醫(yī)學(xué)]第13章其他測(cè)驗(yàn)(編輯修改稿)
2025-01-31 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 床記憶量表 第六節(jié) 主體測(cè)驗(yàn) ? 1 、 主體測(cè)驗(yàn)及其特征 ? 非結(jié)構(gòu)或半結(jié)構(gòu)化的、隨意而非偽裝的人格評(píng)估技術(shù) ? 主張研究人的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)世界，人的主觀感受及現(xiàn)象 ? 重視描述性的研究，不重視理論說(shuō)明和解釋 ? 重視考察一個(gè)人此時(shí)此地的意識(shí)、知覺(jué)和情感 2 、理論基礎(chǔ) ? 現(xiàn)象學(xué)的人本主義理論或人格的自我理論 ? 個(gè)人行為由個(gè)人對(duì)外在現(xiàn)象的知覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)決定 ? 心理學(xué)應(yīng)該主要研究人的主觀經(jīng)驗(yàn)和主觀現(xiàn)象 ? 評(píng)價(jià)方法是言語(yǔ)報(bào)告，即會(huì)談 ? 強(qiáng)調(diào)人格的綜合性和動(dòng)力組織性 ? 現(xiàn)象場(chǎng)： 個(gè)人所知曉或意識(shí)到的物理環(huán)境的一部分 ? 自我： 與每個(gè)人有關(guān)的、與他人不同的現(xiàn)象場(chǎng)的一部分 主體測(cè)驗(yàn)的主要形式 ? 會(huì)談法 ： 最古老和最廣泛 應(yīng)用的 獲得個(gè)體信息及 評(píng)估人格的一種方法。 ? 自我概念測(cè)量 會(huì)談法的特點(diǎn) ? 所搜集的主要是被試所說(shuō)的內(nèi)容，但也考慮非言語(yǔ)行為 ? 會(huì)談是一種復(fù)雜的人際關(guān)系，是一種雙向互動(dòng)的過(guò)程 ? 會(huì)談的特點(diǎn)還依賴于會(huì)談的目的 會(huì)談法的結(jié)構(gòu) ? 結(jié)構(gòu)性會(huì)談 ： 有比較固定的方式和結(jié)構(gòu)，根據(jù)編制的問(wèn)題表進(jìn)行提問(wèn) 。 ? 非結(jié)構(gòu)性會(huì)談 ： 沒(méi)有固定的程序和結(jié)構(gòu)，以自由的方式進(jìn)行談話，又稱自由式會(huì)談 。 ? 半結(jié)構(gòu)式會(huì)談 :介于以上兩種方法之間。 對(duì)會(huì)談法的評(píng)價(jià) ? 優(yōu)點(diǎn) ： 簡(jiǎn)便易行；不但能了解有關(guān)事實(shí)，而且能了解對(duì)方的態(tài)度、信仰、價(jià)值觀。 ? 缺點(diǎn) ： 主體測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性或效度受被試自我報(bào)告方式和防御機(jī)制的影響 自我概念測(cè)驗(yàn) ? 性質(zhì) ： 自我概念測(cè)驗(yàn)可以看作是一種從非組織測(cè)驗(yàn)向組織測(cè)驗(yàn)過(guò)渡的形式 ? 分類 ： ? 形容詞檢核表（高夫等人的 ACL ） ? Q分類技術(shù)（ Stephnson） ? 語(yǔ)義差別測(cè)驗(yàn) (Osgood) 形容詞檢核表 ? 特點(diǎn) ： 能相對(duì)直接而且有效的獲得被試的問(wèn)題及特征；其編制比人格問(wèn)卷要簡(jiǎn)單的多；它也是一種自我報(bào)告的工具。 ? 操作 ： 要求被試閱讀一組形容詞，將可代表被評(píng)定者人格特征的詞確定或挑選出來(lái)，這一過(guò)程即為 檢核 。 Q分類技術(shù)的施測(cè)步驟 ? 第一 ： 給被試許多寫有形容詞或短語(yǔ)的卡片 （一般 60－140張，最常用是 100張）； ? 第二 ： 讓被試將卡片上的詞或短語(yǔ)與自己的個(gè)性相對(duì)照 ，并將卡片有順序第放到 9個(gè)組中去； ? 第三 ： 每組中卡片的數(shù)目是根據(jù)常態(tài)分布事先設(shè)計(jì)好的 ； ? 第四 ： 根據(jù)卡片歸組情況可以大致地了解個(gè)人的人格特征 ? 5 8 12 16 18 16 12 8 5 ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Q分類技術(shù)的應(yīng)用 ? 了解受測(cè)者人格特征的穩(wěn)定性 ? 了解個(gè)人理想自我與現(xiàn)實(shí)自我符合的程度 ? 確定哪些人的人格是同類的 ? Eg: 治療前 治療 6－ 12個(gè)月后 ? 實(shí)驗(yàn)組 － ? 控制組 —— Q方法與 R方法的區(qū)別 ? R方法論 ： 是以變量作為分析單元，探討變量間的關(guān)系，需要大樣本 ? Q方法 ： 以人作為分析單元，探討個(gè)體行為的變化或人際間的關(guān)系，適用于小樣本 ? Q方法論中的被試相當(dāng)于 R方法論中的變量， Q方法論中的測(cè)題相當(dāng)于 R方法論中的受測(cè)者 語(yǔ)義差別測(cè)驗(yàn) ? 施測(cè)步驟 ： 提供一個(gè)雙極的形容詞七點(diǎn)量表 。給出一個(gè)要評(píng)定的概念，如我自己 ，被試在相應(yīng)的量表等級(jí)上作標(biāo)記。強(qiáng) 弱 ? 特點(diǎn)： 常用的語(yǔ)義維度包括三個(gè)維度（評(píng)價(jià)、活動(dòng)性、力量） 。是根據(jù)人的聯(lián)覺(jué)或聯(lián)想建立起來(lái)的，故所測(cè)量的不是詞的意義，而是由詞引起的情感反應(yīng) 。 ? 記分情況 ： 1－ 7分記分。也有把中間計(jì)為 0分，兩端各計(jì)分－ 3，＋ 3 語(yǔ)義差別測(cè)驗(yàn)的用途 ? 比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體或團(tuán)體在同一概念上的差異 ? S1 S2 ? T ? R1 R2 ? 比較同一個(gè) /組被試在不同時(shí)間內(nèi)在同一概
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1