【總結(jié)】人教版九年級(jí)(上)化學(xué)教材第六單元碳和碳的氧化物橫澗二中王花艷碳和碳的氧化物一、教材解讀;二、課標(biāo)解讀;三、知識(shí)結(jié)構(gòu);五、教學(xué)策略。四、學(xué)情分析;教材解讀一、教材地位二、教材內(nèi)容特點(diǎn)碳和碳的氧化物安排在空氣、氧氣、分子和原子、水、化學(xué)方程式之后
2025-05-03 08:15
【總結(jié)】二次根式知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖二次根式(一)板書(shū)設(shè)計(jì)生態(tài)課堂基本環(huán)節(jié)及其實(shí)施要點(diǎn)?基本環(huán)節(jié)?任務(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題誘思——互動(dòng)生成的前提。?導(dǎo)學(xué)統(tǒng)一,凸現(xiàn)主體——互動(dòng)生成的途徑。?分層訓(xùn)練,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——互動(dòng)生成的關(guān)鍵。?自主反思,質(zhì)疑問(wèn)難——互動(dòng)生成的升華。生態(tài)課堂教學(xué)雙向評(píng)價(jià)表教學(xué)內(nèi)容:
2024-07-27 08:10
【總結(jié)】丹霞地貌丹霞地貌(danxialandform)丹霞地貌屬于紅層地貌,是一種水平構(gòu)造地貌。它是指紅色砂巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕,形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石,是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱(chēng)。以中國(guó)分布最廣,其中又以廣東丹霞山面積最大,發(fā)育最典型、類(lèi)型最齊全、形態(tài)最豐富、風(fēng)景最優(yōu)美
2024-08-14 18:26
【總結(jié)】從概貌著眼朝細(xì)節(jié)入手向運(yùn)用延伸2022/2/42高考英語(yǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖語(yǔ)法詞匯短語(yǔ)閱讀交際用語(yǔ)聽(tīng)力寫(xiě)作知識(shí)運(yùn)用2022/2/43語(yǔ)法詞法句法2022/2/
2025-01-07 23:01
【總結(jié)】選修1《歷史重大改革回眸》全冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)課標(biāo)要求 1第一單元梭倫改革 3第二單元商鞅變法 5第三單元北魏孝文帝改革 8第四單元王安石變法 10第五單元?dú)W洲的宗教改革 13第六單元穆罕默德·阿里改革 18第七單元1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革 21第八單元日本明治維新 24第九單元戊戌變法 28
2025-06-21 14:05
【總結(jié)】中西哲學(xué)精粹西方哲學(xué)部分復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)古希臘哲學(xué)從公元前六世紀(jì)前半葉產(chǎn)生,到公元六世紀(jì)初柏拉圖創(chuàng)辦的學(xué)園被羅馬皇帝查封為止,共經(jīng)歷了一千多年,它的發(fā)展分為以下兩個(gè)時(shí)期。古希臘哲學(xué):?從米利都學(xué)派開(kāi)始,到德謨克利特的原子論為止。?這個(gè)時(shí)期的哲學(xué)家探討的主要是作為大宇宙的自然,尋求萬(wàn)物的本原,所以,他們被稱(chēng)為自然哲
2025-01-04 01:44
【總結(jié)】更新教育觀(guān)念與知識(shí)結(jié)構(gòu)提高高中英語(yǔ)教學(xué)效果高中英語(yǔ)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂本)與(初審稿)的對(duì)比研究Goodmorning,LadiesandGentlemen!漣源市教研室吳恕和2022.8目錄初審稿一.教學(xué)目的二.教學(xué)要求三.教學(xué)內(nèi)容四.教學(xué)中應(yīng)該注
2025-01-18 19:03
【總結(jié)】第一章知識(shí)結(jié)構(gòu)環(huán)境遷移數(shù)量人口數(shù)量變化人口增長(zhǎng)模式出生率死亡率自然增長(zhǎng)率空間形式影響因素人口容量環(huán)境承載力合理容量影響因素必修2各章節(jié)人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布人口的自然增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)模式
2025-01-08 13:30
【總結(jié)】八年級(jí)物理上冊(cè)(人教版)第六章質(zhì)量與密度第六章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖質(zhì)量與密度質(zhì)量密度
2024-12-08 13:01
【總結(jié)】微電子學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)理論與能力并重3/9/20231★微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)☆微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)屬性☆微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)★微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案☆培養(yǎng)方案體系結(jié)構(gòu)☆培養(yǎng)方案課程設(shè)置3/9/20232★微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)☆微電子學(xué)專(zhuān)業(yè)屬性專(zhuān)業(yè)屬性1998年教育部制定的專(zhuān)業(yè)目錄中屬理科專(zhuān)業(yè);
2025-01-01 04:40
【總結(jié)】從概貌著眼朝細(xì)節(jié)入手向運(yùn)用延伸詞匯量:3500多單詞300短語(yǔ)四會(huì)詞語(yǔ):2022多單詞構(gòu)詞法簡(jiǎn)單句并列句復(fù)合句詞類(lèi)冠詞和名詞(2093個(gè))動(dòng)詞(818個(gè))代
2024-10-09 15:49
【總結(jié)】熱學(xué)與其它——學(xué)科綜合與滲透蕭山中學(xué)張國(guó)明1999年12月課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流高中物理系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)分子運(yùn)動(dòng)論氣體的性質(zhì)系統(tǒng)的內(nèi)因:宏觀(guān)量T、V、P內(nèi)內(nèi)部因素之間的關(guān)系學(xué)習(xí)交流熱學(xué)系統(tǒng)碰撞物態(tài)變化電
2024-11-18 22:42
【總結(jié)】中西哲學(xué)精粹中國(guó)哲學(xué)部分復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)哲學(xué)研究的內(nèi)容:?從基本問(wèn)題來(lái)講,可將其歸為這樣三對(duì):人—自然(天與人);精神—物質(zhì)(心與物);社會(huì)—個(gè)人(群與己)?!兑捉?jīng)》有兩層涵義:第一,“古易有三”——《連山》、《歸藏》和《周易》;第二,孔子研究《周易》后,
2024-11-03 16:28
【總結(jié)】多邊形面積的計(jì)算知識(shí)結(jié)構(gòu)圖教學(xué)平行四邊形的面積計(jì)算時(shí),由于學(xué)生還沒(méi)有“通過(guò)轉(zhuǎn)化推出面積公式”的意識(shí),相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比較少,所以既要有宏觀(guān)的策略指導(dǎo),也要有具體的方法點(diǎn)撥。即,先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“可以通過(guò)轉(zhuǎn)化推出面積計(jì)算方法”,再讓學(xué)生學(xué)會(huì)“怎樣轉(zhuǎn)化”。這部分教材安排了三道例題,例1通過(guò)比較兩組圖形的面積是否相等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確:有些復(fù)雜的圖形可以通
2024-11-23 13:07
【總結(jié)】 民法-知識(shí)結(jié)構(gòu)圖1、民法的概念(民法的概念民法的含義)2、民法的調(diào)整對(duì)象(民法的調(diào)整對(duì)象人身關(guān)系及其特征財(cái)產(chǎn)關(guān)系及其特征)3、民法的淵源(民法淵源的含義制定法習(xí)慣)1、民法概述4、民法的適用范圍(民法對(duì)人的適用范圍民法在空間上的適用范圍民法
2025-06-28 20:09