哲學知識結(jié)構(gòu)ppt課件-閱讀頁
2025-01-19 01:49本頁面
【正文】 保增長 舉措體現(xiàn)的 哲學道理 遼寧 麥哲倫遇難紀念碑文 價值判斷的差異反映 價值判斷 的什么特點 江蘇 甲流 H1N1 研究過程體現(xiàn)了人類 認識 的哪些哲學道理 浙江 大學生村官 實現(xiàn) 人生價值 的知識，說明“人生的啟示” 山東 結(jié)構(gòu)性減稅 確立的 哲學依據(jù) 全國卷 1 抗旱 體現(xiàn)了辯證唯物主義 哪些道理 全國卷 2 農(nóng)村改革 歷史唯物主義說明為什么改革要堅持人民利益為最高 價值標準 全國部分主要省區(qū)主觀題試題，基本上都是以本省區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與社會關(guān)注的熱點 為命題背景。設(shè)問基本分兩大類：一類是確定具體的知識點或小的知識范圍來分析說明有什么啟示如何做以及為什么正確等；一類是知識范圍不確定，但設(shè)問通常是體現(xiàn)了什么或哪些哲學道理與哲學依據(jù)有哪些。即使是發(fā)散性的有跨度的，難度估計會一般，設(shè)問不會象其他模塊，搞得那么刁鉆。經(jīng)濟與文化生活都傾向于有一定知識跨度的發(fā)散性問題，政治生活則有一定的綜合性。 ? 浙江高考文綜政治能力要求 ? 第一 提取和解讀信息 的能力 ? 第二 調(diào)動和運用知識 的能力 ? 第三 描述和闡釋事物 的能力 ? 第四 探討和論證問題 的能力 前兩個能力是基礎(chǔ)，重在 情境 訓練， 后兩個能力是提高，重在 范式 指導。課堂教學：這兩年高考題為 范式 2。課堂講評：以測試帶動核心知識的理解領(lǐng)會與運用，通過學生之間與師生之間的互評互動，體會考試對知識掌握與運用的要求。 金華期末試題： 34． 材料二：提高“勞動所得”勢在必行：在我國初次分配領(lǐng)域，勞動者工資增長趕不上企業(yè)利潤增長是一個普遍現(xiàn)象，企業(yè)財富明顯向資本傾斜。 （ 2）請運用 《 經(jīng)濟生活 》 的有關(guān)知識，談?wù)勀銓Α岸F(xiàn)象”的認識。 （ 2）二代現(xiàn)象以及帶來的區(qū)隔公平等問題，說明矛盾是普遍存在的，要正視問題，正確分析妥善解決 （ 3）二代現(xiàn)象的解決要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。 紹興期末試題： “我開始懷念那個沒有網(wǎng)絡(luò)和手機的時代了 !現(xiàn)在是一不小心就遇上‘黃毒’，了，假如沒有網(wǎng)絡(luò)和手機，‘黃毒’就不會產(chǎn)生現(xiàn)在這樣嚴重的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機媒體淫穢色情及低俗信息的蔓延，嚴重侵蝕人們心靈，尤其對青少年成長危害極大，已引起全社會高度關(guān)注。 （ 1）運用 《 文化生活 》 有關(guān)知識，對該網(wǎng)民的觀點進行評價。（ 3分）②相關(guān)部門全面整頓手機網(wǎng)站傳播信息的相關(guān)環(huán)節(jié)和單位，查實一個處理一個，啟示我們要正確處理整體與部分的關(guān)系，既樹立全局觀念，又重視局部的作用。（ 3分） 調(diào)整： （ 1） 實踐具有能動性特點，針對互聯(lián)網(wǎng)對社會的危害，相關(guān)部門主動出擊，有目的有計劃的全面整頓，啟未我們在實踐中發(fā)揮主動性創(chuàng)造性?；ヂ?lián)網(wǎng)上的“黃毒”泛濫，嚴重影響青少年身心健康，根據(jù)這種情形，國家有關(guān)部門下決心對互聯(lián)網(wǎng)進行整頓，體現(xiàn)了從實際出發(fā)實事求是。 補充情景：網(wǎng)絡(luò)與手機為人類生活提供了 極大的便利 ，對社會進步起到了 巨大的促進 作用，但同時， 不容我們忽略 的是互聯(lián)網(wǎng)與手機上出現(xiàn)的“黃毒”泛濫也嚴重危害著青少年的身心健
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