家庭教育學--第一章緒論(編輯修改稿)
2025-01-30 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輸，但卻栽在孩子上。 ” 肖肖的父親是北京大學一位知名教授，對肖肖從來是“ 恨鐵不成鋼 ” 。肖肖 12歲的時候第一次離家出走，他把父親曾經(jīng)罵他的話寫在紙上，密密麻麻寫了一頁。在幼年的記憶里，他永遠不會忘記的是，自己曾經(jīng)被父親打得尿失禁。 ? 肖肖同時生活在另一個世界中。肖肖的外公是海淀區(qū)的高級干部，在外公家，他就是 “ 小皇帝 ” 。小時候，肖肖如果不吃飯，肖肖的外公會對他說：你吃一口，我就給你 5塊錢。當時因為父母忙于工作，肖肖 3歲前一直 “ 寄存 ” 在外公家。肖肖的母親是一家著名外企的高管人員而且神通廣大。也許是對肖肖小時候不在身邊的感情彌補，母親一向順著孩子，他要什么就給什么，甚至為了讓肖肖考出好成績，居然向其他城區(qū)當老師的同學借來考卷讓肖肖提前預習。一位心理醫(yī)生說肖肖成了今天這個樣子，完全是被家庭塑造的，他實際上是家庭的犧牲品，縱容和獨裁兩種完全矛盾的教養(yǎng)方式導致孩子無所適從、人格障礙。 ? 一個心理學家有兩個孩子。有一天他走進孩子的房間，發(fā)現(xiàn)三歲的大兒子在打一歲的小兒子。大兒子很有勁，所以，這個心理學家立即走過去，拉開兩個人，站在兩個人中間，對大兒子清晰又堅定地說： “ 雷，不可以。我不想你打你弟弟。 ” 然后，他在大兒子身邊蹲下來，轉(zhuǎn)換了聲音，很溫和地問這個孩子： “ 你想要做什么哪？ ” “ 我想要他離開我的積木。 ” 這句話可以做很多的理解。其中之一，就是弟弟喜歡動來動去，而且，認為撞到積木塔是個好玩有趣的活動?！?那聽起來是個好想法。 ” 這個心理學家說，完全認同孩子的這個正當?shù)囊庠浮?“ 讓我們想想，你怎么才能保證自己的積木塔安穩(wěn)哪？你想我?guī)湍惆堰@個積木塔挪到桌子上，這樣你弟弟就夠不到了。可以嗎？ ” “ 好！ ” 大兒子認為這是一個好主意。 “ 這樣就好了，你能搭建你的積木塔了，還能保證你的積木塔會安穩(wěn)！ ” ? 美國一位心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出 50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就；同時又選出 50位有犯罪記錄的人。分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對自己的影響。有兩封回信給心理學家的印象最深刻。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫到：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我一眼就看見中間的那個，又紅又大，非常想要。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟：你們想
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