初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的新課導(dǎo)入(編輯修改稿)
2024-11-17 11:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式法分解因式這一課時(shí)，先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的平方差公式和完全平方公式，然后再比較多項(xiàng)式的形式，如果一個(gè)多項(xiàng)式的形式和這兩個(gè)公式一樣時(shí)可以怎樣分解，直接導(dǎo)入了新課。 ? 案例 2：在講授有理數(shù)的定義這一課的時(shí)候，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)，并對(duì)其分類，然后在提出新的問(wèn)題，引出數(shù)不夠用的事實(shí)，很自然地導(dǎo)入了新課。 數(shù)學(xué)史知識(shí)導(dǎo)入新課 ? 案例 1：在學(xué)習(xí)平行投影這一課時(shí)，我利用古埃及的經(jīng)典問(wèn)題，法涅斯測(cè)量金字塔的高度的故事為例，既增加了學(xué)生的興趣，又豐富了知識(shí)面，讓學(xué)生
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