力教材分析及教學評價建議(編輯修改稿)
2025-01-04 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被舉高的物體在下落過程中能對其它物體產(chǎn)生作用 ， 具有能量 ， 這種能量叫重力勢能 。 學生舉例：重力勢能的實例。 被舉高的物體具有能量 請學生談談都了解了 “ 神舟五號 ” 的哪些信息。 請學生課后收集我國航天事業(yè)的成果、未來的航天發(fā)展計劃以及為什么要進行空間探索？同時了解物體在月球上受到的重力與地球上受到的重力有什么不同？ 生活 物理 社會 例 1：如圖 83,， 2022年 10月 15日是一個特殊的日子，中國土載人飛船 “ 神州五號 ”由 “ 長征 ” 二號Ｆ型火箭順利送入太空，標志著中國航天技術水平達到了一個新的臺階。如圖是 “ 神州五號 ” 上天的實況，火箭能夠把 “ 神州五號 ” 送入太空是因為_____________。 “ 長征 ” 二號 F型火箭是專為載人飛船而設計的，它首次采用了包括故障檢測系統(tǒng)和逃逸系統(tǒng)在內(nèi)的５５項新技術，達到國際先進水平?；鸺L ，起飛質量為 ，是目前中國研制的火箭中最長、最重的。利用它能把 _______N的物體一次送入太空。 圖 83 例 2：一塊大石頭和一塊小石子都被舉高后，下列說法正確的是（ ） ，小石子沒有重力勢能 ，小石子有重力勢能 、小石子都有重力勢能 、小石子都沒有重力勢能 例 3：蹦極是一個勇敢者的娛樂項目。在玩之前，用一根帶彈性的繩子系在游客的腳上，讓游客從一個高臺上跳下；開始時人在重力作用下快速落下，讓人體驗自由下落的滋味；當下落到一定高度，繩子被拉長，人的速度逐漸變慢；到達最低點時，人在繩子的彈力作用下被向上拉；拉到一定高度又自由落下。就這樣循環(huán)下落和上升。從以上的描述中，你能總結出蹦極中用到了哪些物理知識嗎？ (至少說出兩點 ) 教學重點： 探究改變摩擦力大小的方法 。 活動主線： 通過探究活動，了解、研究摩擦；培養(yǎng)觀察、分析能力和用基礎知識解決實際問題的能力。 第三節(jié) 摩擦力 教學要求 ? 知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。（了解水平） ? 通過探究 ,了解改變摩擦力的方法 ,并在探究過程中提高解決具體問題的能力 .（經(jīng)歷水平） ? 知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法 ,并通過實驗操作體驗這一方法 .（經(jīng)歷水平） ? 能運用所學知識解決增大摩擦和減小摩擦力的具體問題 .（理解水平） ? 經(jīng)歷研究自行車上摩擦過程 ,激發(fā)學生探究問題的欲望 ,初步形成用知識分析解決問題的能力。（經(jīng)歷水平） 原教學大綱要求 ?知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關 . ?知道滾動摩擦 . ?知道摩擦在實際中的意義 . 從 “ 標準 ” 和 “ 大綱 ” 的要求比較來看 ,要求基本不變 ,屬于了解水平 , 強調(diào)利用探究活動了解改變摩擦力大小的方法 ,同時會利用彈簧測力計測量摩擦力大小的方法 ,同時要運用知識解決實際問題 . 在做圖 8— 22實驗前 ， 講清條件： 用彈簧測力計拉物體 ， 使彈簧測力計的示數(shù)由零開始緩慢增加 ， 直至將物體拉動為止 。 注意事項： 為了增大實驗效果 ， 所給重物質量要大一些 。 分析得出：靜摩擦力、滑動摩擦力的概念及其區(qū)別。 教學指導及評價示例 摩擦力 活動前 ， 閱讀信息快遞 ， 使學生了解用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體 ， 使其勻速滑動 ， 彈簧測力計的示數(shù)等于物體滑動時受到的摩擦力的大小 。 為下面開展探究活動作準備 。 由于本活動猜想較多，可預先安排各小組分別研究一個猜想，然后集體討論，得出結論，完成 P50的填空。隨后提出問題：還有哪些方法可以改變摩擦力的大??？讓學生根據(jù)生活經(jīng)驗提出新的猜想，教師進行點評。 活動 探究改變摩擦力大小的方法 評價示例 例 1：常見的減小物體間摩擦力的方法有如下幾種： ① 使接觸面變光滑； ② 使物體對接觸面的壓力減?。?③ 改滑動為滾動； ④ 使接觸面相互分離。下列一些現(xiàn)象中分別用了什么方法來減小摩擦的，填入序號 （ 1）磁懸浮列車能高速行駛 ____________ （ 2）自行車里的滾珠軸承 _______________ （ 3）在溜冰場每次比賽完，都要在場地上澆冰________ 例 2：下列實例中，為了減小摩擦的是 ( ) A．要把擰得很緊的瓶蓋扭開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾 B．手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕該有凹凸不平的條紋 C．為把玻璃窗擦的更干凈些，要用更大一點的力壓抹布 D．移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木 E．要把擰得很緊的瓶蓋扭開，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾 F．手表上用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋 G．為把玻璃窗擦得更干凈些，要用更在一點的力壓抹布 H．移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊幾根圓木 例 3：如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙。請你只利用 一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想。 寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結論。 實驗步驟 _______________________________________ 根據(jù)現(xiàn)象 _____________________________
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