【總結(jié)】《分式方程》一、課標(biāo)要求1、了解分式方程的概念,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產(chǎn)生增根的原因,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是分式方程的增根。3、能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型思想。4、通過(guò)實(shí)際問(wèn)題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學(xué)化”的思想,培養(yǎng)我們努力尋找解決問(wèn)題的方法的進(jìn)取心,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、知識(shí)要點(diǎn)回顧1、分
2025-04-16 23:14
【總結(jié)】第五章分式分式方程第3課時(shí)分式方程的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo).(難點(diǎn)),列分式方程解決實(shí)際問(wèn)題.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課問(wèn)題引入???分式方程整式方程轉(zhuǎn)化去分母一化二解三檢驗(yàn)有兩種方法:第一種是代入最簡(jiǎn)公分母;第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
【總結(jié)】授課人:梁桂玲設(shè)計(jì)理念:數(shù)學(xué)教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生積極主動(dòng)地掌握知識(shí)、技能,發(fā)展能力,形成積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)際出發(fā),經(jīng)過(guò)自己的思考得出數(shù)學(xué)結(jié)論,形成數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和能力,發(fā)展情感態(tài)度和思維品質(zhì)。因此,本節(jié)課依照我班的學(xué)生實(shí)際情況而設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。使整節(jié)課貫穿一條節(jié)節(jié)拔高的教學(xué)主線。學(xué)生是這節(jié)課的主題,由他們探索問(wèn)題,相互解答疑惑,達(dá)成共識(shí),逐步形
2025-04-16 23:15
【總結(jié)】4分式方程第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】_________________的方程叫做分式方程.分式方程_________.分母中含有未知數(shù)整式方程在方程的兩邊同乘了一個(gè)使_________的整式.分母為零【自我診斷】1.(1)下列關(guān)于x的方程中,是分式方程的是(
2025-06-12 12:38
【總結(jié)】4分式方程第2課時(shí)..甲、乙兩人做某種機(jī)器零件,已知甲每小時(shí)比乙多做6個(gè),甲做90個(gè)零件所用的時(shí)間和乙做60個(gè)零件所用的時(shí)間相等,求甲、乙每小時(shí)各做多少個(gè)零件?解:設(shè)甲每小時(shí)做x個(gè)零件,則乙每小時(shí)做(x-6)個(gè)零件,依題意得:9060
2025-06-12 06:30
【總結(jié)】4分式方程第1課時(shí).,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程.一艘輪船在靜水中的最大航速為20km/h,它沿江以最大航速順流航行100km所用時(shí)間,與以最大航速逆流航行60km所用時(shí)間相等,江水的流速為多少?解:設(shè)江水的流速為vkm/h,根據(jù)題意,得vv???206020100分母中
【總結(jié)】4分式方程第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】一、列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟:分析題意,找出數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系.:直接設(shè)法與間接設(shè)法.:根據(jù)_________,列出方程.等量關(guān)系:解方程,得未知數(shù)的值.:有兩次檢驗(yàn).(1)是否是所列方程的解.(2)是否符合_________.:注意單位和答案完整
2025-06-12 00:36
【總結(jié)】八年級(jí)下數(shù)學(xué)知識(shí)改變命運(yùn)分式復(fù)習(xí)分式分式方程分式的概念分式的基本性質(zhì)約分通分解法定義應(yīng)用分式的加減法分式的乘除法可化為一元一次的分式方程含字母系數(shù)的一元一次方程
2025-04-16 23:13
【總結(jié)】第五章分式與分式方程4分式方程(三)回憶一下答題?審題找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)列方程解方程檢驗(yàn):4、寫(xiě):寫(xiě)出結(jié)論1、化:把分式方程化為整式方程2、解:解整式方程3、檢驗(yàn):檢驗(yàn)是否為增根解:方程兩邊
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問(wèn)題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計(jì)劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公頃,結(jié)果提前4個(gè)月完成計(jì)劃任務(wù)。原計(jì)劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問(wèn)題中有哪些已知量和未知量?未知量:
【總結(jié)】分式方程與實(shí)際問(wèn)題王屋二中李興利填空解分式方程的一般步驟是:(1)在方程的兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母,化成____________方程;(2)解這個(gè)____________方程;(3)檢驗(yàn):把__________方程的根代入_________,就是原方程的根;如果值__________,就是增根.應(yīng)
2024-11-21 04:47
【總結(jié)】第一篇:(第1課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí) 前言: 本節(jié)內(nèi)容從本章引言中的航行問(wèn)題說(shuō)起,列出分母中含有未知數(shù)的方程,然后分析這樣的方程的特點(diǎn),給出分式方程的概念,接著由分式方程的特點(diǎn)引...
2024-10-29 07:48
【總結(jié)】第五章分式與分式方程4分式方程(二)回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號(hào)得:83312xx???項(xiàng)得移:515x?合并同類(lèi)項(xiàng)得1:3x?系數(shù)化為得1.請(qǐng)寫(xiě)出
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】分式方程第1課時(shí)分式方程學(xué)前溫故新課早知:使方程的未知數(shù)的值叫做方程的解.:求的過(guò)程叫做解方程.:去分母,去括號(hào),,合并同類(lèi)項(xiàng),.左右兩邊相等方程的解移項(xiàng)未知數(shù)系數(shù)化為1
2025-06-12 12:10
【總結(jié)】第一篇:(第1課時(shí))教學(xué)反思 《(第1課時(shí))》教學(xué)反思 十中北校區(qū) 魏秋菊 本節(jié)課作為分式方程的第一節(jié)課,是在學(xué)生掌握了一元一次方程的解法及分式混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,既是前一節(jié)的深化,同時(shí)解...
2024-11-04 12:53