【總結】課題《邊城》使用日期:2021年月日編寫:劉妍審校:禇艷麗預習綱要學習目標1.了解沈從文描繪的湘西風土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。]2.把握對人物的描寫,重點分析翠翠的形象。3.結合人物分析,領會作者的創(chuàng)作目的,小說的主旨。4.走進作者構筑
2024-11-28 11:10
【總結】《詩兩首》導學案《雨巷》導學案學習目標:1.通過意象的分析,把握意境的創(chuàng)設;2.分析藝術表現(xiàn)手法,體會不同手法產(chǎn)生的不同效果;3.品味語言,把握不同詞語帶來的不同感情傾向;4.在朗誦中整體感受作者的寫作風格。學習重難點新詩的意象,
2024-11-28 18:46
【總結】《故都的秋》學案學習目標:1、把握文章的總體思路;2、把握作者以情馭景,以景顯情,情景交融的表達技巧;3、體味作者所抒發(fā)的“情”。學時:一學時學習過程:一、導入新課播放歌曲《前門情思大碗茶》,要求感受其“味”。問題①、為什么題目不叫“北平的秋”而要為“故都
2024-11-28 19:51
【總結】《高老頭》學案一、三維目的:1.了解小說的主要內容。2.學習分析高老頭等主要人物。3.了解造成高老頭悲劇的社會根源。4、了解小說的主要藝術特色。:1、閱讀2、討論:1、學習通過細膩的描寫方法刻畫人物形象。2、了解造成高老頭悲劇的社會根源
2024-11-28 23:11
【總結】10寡人之于國也1《寡人之于國也》導學案一、教學目標:1、學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成語3、理解孟子主張行仁政,重視民心的向背,利民保民的積極思想二、教學重點:理解孟子的“仁政”思想三、教學難點:學習孟子善用比喻說理,氣
2024-11-27 21:59
【總結】《大堰河——我的保姆》導學案課時目標:1.感知大堰河的形象特點,體會詩人的思想情感。2.學習排比、反復、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。3.體會詩人在詩歌中所蘊含的思想感情;認識舊社會的黑暗和不公;學習勞動人民無私的奉獻精神。課時重點。課時難點
2024-11-19 04:50
【總結】學案裝訂線《宇宙的未來》導學案編寫人:審核人:審批人:教學目標
2024-11-19 15:14
【總結】《老人與?!穼W案一、三維目的1、知識與能力:了解作家海明威的生平與文學功績2、過程與方法:掌握內心獨白對任務形象塑造的作用3、情感態(tài)度及價值觀:學習老人永不服輸?shù)念B強精神,樹立積極向上的樂觀的人生觀。二、導讀(一)作者簡介厄納斯特·海明威(1899—1961)是美國當代文學中最著名的作家之一他出生于芝加哥
2024-11-19 07:40
【總結】第11課包身工一、整體把握1.本文可分為幾個部分,各部分內容是什么?點讀課文可分成兩個部分。第一部分(從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂!”):按照時間順序,抓住“包身工”們一天生活的三個主要場景,從住、吃、勞動條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論,使文章內容豐富、
2024-11-28 22:34
【總結】鴻門宴學習目標知識與技能、虛詞和特殊的句式。,了解劉邦勝、項羽敗的原因。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀以史為鑒,以人為鑒,懂得善于聽納建議而興事業(yè)的道理。學習重點和難點把握緊張場面對揭示人物性格的作用學習過程:一、講解重點字詞(一)找出下列句中的通假字,并作出解釋。
2024-11-18 15:59
【總結】《小狗包弟》導學案【學習目的】1、掌握本文的敘事線索和感情變化,領悟作者深刻的思想和真摯的感情,正確評價作家放棄小狗包弟的行為;2、認識文革給人身心造成的巨大傷害,學習巴金敢于自我剖析的勇氣和追求人性完善的精神;3、細讀文章,學習作者巧妙的寫作方法,提高學生的文學欣賞水平和寫作水平?!灸繕穗y點】
2024-11-19 17:47
【總結】《包身工》導學案【學習目標導航】一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強學生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。二、學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法?!緦W習重點】學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。要求掌握綜合運用多種表達方法。
2024-11-28 18:45
【總結】《蘇武傳》導學案第一課時【學法指導】1、熟讀課文1—3段,在翻譯的基礎上重點解釋文中重要的實虛詞。2、理解,充分體會文中詞類活用與特殊句式,總結規(guī)律。掌握古今異義詞。【學習目標】1、知識與能力:了解《漢書》及本文歷史背景;積累文言實虛詞。2、方法與過程:在語境中體會活用、古今異
2024-11-19 16:00
【總結】第五單元家族的記憶9.《家》祖孫之間隔代親是人之常情,甚至到了不講原則的程度。但《家》中的高老太爺和孫子們的關系卻是異常緊張。是高老太爺缺少愛心,還是孫子們太不爭氣?抑或其他什么原因?把握本文典型的人物形象、了解語言和行動對刻畫人物形象的作用是本文學習的重點。而典型的社會環(huán)境對塑造人物的作用是學習的難點。本文塑造人物的方法,比如個性化的
2024-11-27 21:57
【總結】美科技工匠的短視曹明華轉基因技術是一門富于探索性的實驗科學,它可以貢獻給人類關于生命奧秘的知識。而商業(yè)化了的轉基因食物產(chǎn)業(yè),則是科技工匠的作為——它基本上無視已更新了的、重要的生物學原理,而在拿他人的風險賭自己的利益孟山都之類的生物公司及其鼓吹轉基因食物的“專家”,一再信誓旦旦地保證:轉基因食物對人體在短時間內沒
2024-11-28 20:25