白山市渾江區(qū)城南小學(xué)張輝(編輯修改稿)
2024-11-17 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定實(shí)驗(yàn)方案，在提高對(duì)天體運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上滲透嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維訓(xùn)練，能利用原知上的認(rèn)識(shí)沖突通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)獲得更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生的科學(xué)探究在充滿樂(lè)趣的氛圍中能充分展開對(duì)科學(xué)問(wèn)題的科學(xué)分析。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、故事引入 1．講古代戰(zhàn)爭(zhēng)與日食的故事 在 2500多年前，有兩個(gè)小國(guó)家之間爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，連續(xù)五年未見勝負(fù)，將士們尸橫遍野，老百姓哀聲載道。古希臘的天文學(xué)家泰勒斯預(yù)先知道有天文現(xiàn)象要發(fā)生，便揚(yáng)言上天反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，某一日會(huì)使太陽(yáng)消逝。到了那一天，兩軍正在酣戰(zhàn)不停，突然，光芒四射的太陽(yáng)被一個(gè)黑影遮住了，黑影從太陽(yáng)的西緣漸漸向中心靠近，黑影越來(lái)越大，不一會(huì)兒，太陽(yáng)不見了，天色一片昏暗，僅有一團(tuán)淡黃色的薄霧籠罩著遠(yuǎn)方的地平線。雙方士兵將領(lǐng)大為恐懼，于是停戰(zhàn)和好，后來(lái)兩國(guó)還互通婚姻。據(jù)考證，這是發(fā)生在公元前 585年5月 28日的一次天文現(xiàn)象。 2．肯定知道這是什么現(xiàn)象吧？（揭題并解釋“食”的意思）那么是什么原因造成這種現(xiàn)象的？ 二、認(rèn)識(shí)日食發(fā)生的過(guò)程特點(diǎn) 1．（書本 P53閱讀）一起來(lái)看一下日食發(fā)生的過(guò)程，從左下方向右上方的順序看，觀察思考：日食發(fā)生過(guò)程有什么特點(diǎn)？根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以推測(cè)一下可能是誰(shuí)擋住了太陽(yáng)光？ 2．個(gè)人匯報(bào)，教師整理記錄。 師：為什么可能是 月球 呢？據(jù)我所知，太陽(yáng)的直徑是月球的 400倍，小小的月球憑什么擋住太陽(yáng)光呢？（近大遠(yuǎn)小，天空中只有月球看上去和太陽(yáng)差不多大。） 師：還有什么理由？（擋住太陽(yáng)的物體是圓形或球形的。擋住太陽(yáng)的物體在運(yùn)動(dòng)。） （三）日食模擬實(shí)驗(yàn) 1．分小組指定模擬實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：多種方法的討論 （ 1）你會(huì)用什么實(shí)驗(yàn)材料來(lái)做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)？用什么材料代表太陽(yáng)、地球和月球？ —— 大小不同的圓片：大圓片代表太陽(yáng)，小圓片代表月球，人代表地球。 —— 皮球和投影機(jī)：投影機(jī)代表太陽(yáng)，皮球代表月球，人代表地球。 —— 手電筒、大小球：手電筒代表太陽(yáng)，大球代表地球，小球代表月球。 （ 2）如果以手電筒、大小球作為實(shí)驗(yàn)材料，怎么來(lái)做好這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn) 2．學(xué)生分小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。 （ 1）（課件出
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