【總結(jié)】展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒,其對(duì)面圖案都相同,那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是(A ?。?A.B.C.D.?2、能把表面依次展開成如圖所示的圖形的是( C?。?A.球體、圓柱、棱柱
2024-08-04 04:07
【總結(jié)】課時(shí)教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.過(guò)程與方法
2024-11-22 02:36
【總結(jié)】一、觀察思考展開折疊?將下面四個(gè)圖形折疊,你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.折疊后你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎?:底面?zhèn)壤?/span>
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】北京師范大學(xué)出版社初中數(shù)學(xué)教科書第一冊(cè)第一章豐富的圖形世界第二節(jié)(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的?將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個(gè)平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?與同伴進(jìn)行交流.(Ⅱ)動(dòng)手操作,探究新知
2024-11-23 00:35
【總結(jié)】展開和折疊如圖,一只螞蟻,在正方體箱子的一個(gè)頂點(diǎn)A,它發(fā)現(xiàn)相距它最遠(yuǎn)的另一個(gè)頂點(diǎn)B處有它感興趣的食物,這只螞蟻想盡快得到食物,哪條路徑最短?試在圖中將路線畫出來(lái)。.一只螞蟻在點(diǎn)A處AB在點(diǎn)B發(fā)現(xiàn)食物.問(wèn)題情境:圓柱的表面展開圖是兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)
2025-01-12 10:34
【總結(jié)】例題:一個(gè)正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形
2024-11-29 01:05
【總結(jié)】展開與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面,是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中,每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)
2024-08-14 10:08
【總結(jié)】二、展開與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張,選擇其中的哪幾種,每種選幾張,正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體?( ?。〢.①號(hào)2張,③號(hào)4張B.②號(hào)2張,③號(hào)2張,①號(hào)2張C.①號(hào)2張,③號(hào)2張,④號(hào)2張D.①號(hào)2張,⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體,那么( ?。┡cB面相對(duì)。A.A面?
2025-03-25 00:49
【總結(jié)】A.B.C.D.展開與折疊(2)知識(shí)點(diǎn)一:了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖;知識(shí)點(diǎn)二:能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型.一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究),不是正方體的展開圖的是(填序號(hào)).2.下面這些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)
2024-12-07 23:26
【總結(jié)】展開與折疊(1)知識(shí)點(diǎn)一:將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成平面圖形;一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想、主動(dòng)探究)1.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些幾何體,它們是由什么組成的?它的展開圖形是什么樣?一個(gè)平面圖形可以折疊成什么樣的幾何體呢?2.拿出各自制作的三棱柱,四棱柱,五棱柱,通過(guò)觀察和測(cè)量回答:(1)三棱柱的上、下底面都一樣嗎?它們各有幾條邊?四棱柱,
【總結(jié)】§1·4展開與折疊王東注意:展成一個(gè)平面是指正方體中的6個(gè)平面展成平面圖形后所得的6個(gè)正方形中每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連的。把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展開所得到的平面圖形是否一樣?探究1:把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個(gè)平面圖形,能得到
2024-08-25 01:25
【總結(jié)】一、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考展開折疊交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.操作實(shí)踐,感知圖形,認(rèn)識(shí)棱柱特性。做一做、比一比底面?zhèn)壤鈧?cè)面,它們的
2024-11-21 05:57
【總結(jié)】第1頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)展開與折疊綜合測(cè)試卷一、單選題(共8道,每道10分),是三棱柱的表面展開圖的是()A.B.C.D.,則其俯視圖的面積為()平方單位.1cm的小正方體組成如圖所示的幾何體,該幾何體共由10個(gè)小
2024-08-10 19:27
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過(guò)程。(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問(wèn)題分別用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)形容一下剛才的兩
2024-12-07 23:05
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)柱體、錐體的展開與折疊知識(shí)點(diǎn)1棱柱的展開圖1.[2022·北京]如圖1-2-19
2025-06-13 02:48