家庭教育學--第九章家庭教育的藝術(編輯修改稿)
2024-11-15 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面激勵的方式。 主張以正面激勵為主，并不是完全否定對錯誤、缺點和過失的批評、懲罰，而是注意不要運用得過多、過濫。 第二節(jié) 數(shù)子十過 不如獎子一長 ? “掌握分寸，劃清界限”，是實現(xiàn)家庭教育科學化的重要條件，也是實現(xiàn)家庭教育科學化的重要標志。 ? 原因： 任何事物發(fā)展，都有一個“度”，亦即界限，過猶不及。 家庭教育由于教育者和受教育者之間的關系特殊，很容易感情用事，掌握不好教育的分寸、尺度。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 家庭教育中，應當在以下幾個問題上堅持中庸之道： 關于紀律和自由的關系； 關于積極性和克制能力的關系； 關于父母與子女的關系； 關于慈愛和嚴厲的關系。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 要求： 家長必須克制自己無益的感情沖動，克服盲目性和隨意性，小心翼翼，謹慎從事；要以理智支配自己的教育工作，克服感情用事的毛病。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 所謂教育時機，就是進行教育效果最好的時機。 ? 教育時機抓得準，抓
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1