家庭教育學(xué)--第九章家庭教育的藝術(shù)(編輯修改稿)
2024-11-15 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面激勵(lì)的方式。 主張以正面激勵(lì)為主，并不是完全否定對(duì)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)和過失的批評(píng)、懲罰，而是注意不要運(yùn)用得過多、過濫。 第二節(jié) 數(shù)子十過 不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng) ? “掌握分寸，劃清界限”，是實(shí)現(xiàn)家庭教育科學(xué)化的重要條件，也是實(shí)現(xiàn)家庭教育科學(xué)化的重要標(biāo)志。 ? 原因： 任何事物發(fā)展，都有一個(gè)“度”，亦即界限，過猶不及。 家庭教育由于教育者和受教育者之間的關(guān)系特殊，很容易感情用事，掌握不好教育的分寸、尺度。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 家庭教育中，應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)問題上堅(jiān)持中庸之道： 關(guān)于紀(jì)律和自由的關(guān)系； 關(guān)于積極性和克制能力的關(guān)系； 關(guān)于父母與子女的關(guān)系； 關(guān)于慈愛和嚴(yán)厲的關(guān)系。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 要求： 家長(zhǎng)必須克制自己無益的感情沖動(dòng)，克服盲目性和隨意性，小心翼翼，謹(jǐn)慎從事；要以理智支配自己的教育工作，克服感情用事的毛病。 第三節(jié) 掌握分寸 劃清界限 ? 所謂教育時(shí)機(jī)，就是進(jìn)行教育效果最好的時(shí)機(jī)。 ? 教育時(shí)機(jī)抓得準(zhǔn)，抓
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