【總結(jié)】初一科學第二講聲音的發(fā)生和傳播【知識要點】1.聲源:正在發(fā)聲的物體。聲音是由振動物體發(fā)出的。固體、液體和氣體的振動都能產(chǎn)生聲音。一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止時發(fā)聲也就停止。利用這一點可用來判斷一個物體是否發(fā)聲。2.聲波:聲音是以聲波這種形式在介質(zhì)中傳播的,聲音依賴于一切氣體、
2025-04-14 13:44
【總結(jié)】第一篇:聲音的產(chǎn)生和傳播教學反思 聲音的產(chǎn)生和傳播教學反思 羅先紅 反思本節(jié)課教學,有以下幾點: 1:物理教學要巧用身邊的器具、生活中的器材,利用壇壇罐罐做實驗,一來實驗器材學生能找到、有親近...
2025-10-09 10:25
【總結(jié)】第一篇:聲音的產(chǎn)生和傳播教學設(shè)計 聲音的產(chǎn)生和傳播教學設(shè)計 【導(dǎo)入】老師今天給大家?guī)砹艘晃惶韪呤?,請他上臺給大家秀一段好不好?(好)【師】先將蠟燭點燃,這是一個音箱,將揚聲器對準燭焰,現(xiàn)在打開...
2024-11-15 03:08
【總結(jié)】精品資源六、聲音的發(fā)生和傳播教學目的1.知道聲音是由物體振動發(fā)生的.2.知道聲音傳播需要介質(zhì).3.知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同;知道聲音在空氣中的傳播速度。4.知道回聲現(xiàn)象和回聲測距原理.重點與難點聲音的發(fā)生和傳播是本節(jié)課的重點.空氣中聲波的物理圖景建立是本節(jié)課的難點.教學過程1.
2025-06-23 03:39
【總結(jié)】精品資源一、聲音的產(chǎn)生和傳播學習目標:1、知道聲音是由振動產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì),知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。重、難點:(重)1、學生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究。(難)2、設(shè)計探究的實驗。3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。關(guān)鍵:
2025-06-19 21:37
【總結(jié)】精品資源“聲音的產(chǎn)生與傳播”教學設(shè)計【教學目標】 1.知識目標?! 。?)體驗聲音的產(chǎn)生是由于振動引起的。 ?。?)領(lǐng)會聲音傳播需要介質(zhì)?! 。?)知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同?! ?.能力目標。 ?。?)初步培養(yǎng)實驗操作技能,能初步學會有目的地觀察?! 。?)能利用常見的器材進行實驗探究。會描述實驗現(xiàn)象,收集有效的信息并根據(jù)信息歸納科學規(guī)律?! ?/span>
2025-06-19 23:01
【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生欣賞音樂《我的歌聲里》,思考聲音是怎樣產(chǎn)生的?1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。振動停止,發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。1、聲音的產(chǎn)生實驗1敲擊音叉,思考一下問題:1、是否聽到聲音?2、是否觀察到音叉在振動?3、有什么辦法可以知道音叉是否在振動?
2025-04-29 06:15
【總結(jié)】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征?實驗1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動:①你聽到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運動?________________③這聲
2024-12-08 05:11
【總結(jié)】第一篇:聲音的產(chǎn)生和傳播練習題 聲音的產(chǎn)生和傳播練習題 1、(09杭州)下列說法中正確的是 ,就一定能聽到聲音、液體、氣體都能傳播聲音 、液體中比在空氣中傳播得慢些、(09江蘇)如圖所示,用懸...
2024-11-15 03:05
【總結(jié)】五年級科學三家店鐵小張海燕
2025-05-07 00:19
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生和傳播》評課稿 這個實驗的設(shè)計在于讓學生既了解固體、液體、氣體可以傳聲,同時體會各自傳聲的特點,在具體操作時,張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進,用“敲”、撥等實驗分層進行探究,增...
2024-12-03 02:00
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播玉泉二中劉新平用心傾聽聲音是怎樣產(chǎn)生的?探究聲音的產(chǎn)生猜一猜:利用自己準備的器材和周邊的物體,如鉛筆盒、書、紙、筆、桌子、橡皮筋等來做實驗,想辦法讓它們發(fā)聲,比比看誰的方法多?誰的方法與眾不同?探究聲音的產(chǎn)生試一試
2024-11-23 10:50
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播第二課時【學習目標】1、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同2、知道聲音以聲波進行傳播【學習重難點】重點:聲音在不同介質(zhì)中的傳播的速度不同難點:利用聲音傳播的特點解釋一些現(xiàn)象【課前自學與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習1、請同學們認真預(yù)習課本p51-p522、兩人相距較遠說話時,聽不到對方的聲音
2024-11-28 12:52
【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生關(guān)于聲音你想知道哪些知識?實驗1:刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊,一手將其三分之一緊壓在桌邊上,另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎?此時的尺子處于什么狀態(tài)?2.當振動停止的時候,還能聽到聲音嗎?實驗2:喉頭的感覺請同學們用手摸著喉頭部分,然后跟我一起朗讀:風聲,雨聲
2024-11-11 22:54
【總結(jié)】科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?我們生活的世界充滿了各種聲音試驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察.實驗現(xiàn)象:看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起,說明音叉在振動。一、聲音的產(chǎn)生試驗二:揚聲器發(fā)聲時,我們觀察放在揚聲器紙盆上的豆子的情況。
2025-08-15 23:59