四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件(編輯修改稿)
2024-11-16 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài) 和 流行規(guī)律 ，以便在制定育種目標和選配抗病親本時，可以明確應當針對哪些生理小種。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 二、寄主的抗病性 抗病性的類型和作用 抗病性的類型 ： 感病 、 抗病 、 免疫、耐病 、 避病 、 抗侵入 、 抗擴展 。 植物受病原物侵染后，發(fā)病程度從嚴重發(fā)病至完全不發(fā)病可以有很大的差別。發(fā)病的稱為 感病 。發(fā)病重的稱為 嚴重感病 。發(fā)病輕的稱為抗病或 中度抗病 。發(fā)病很輕的稱為 高度抗病 。不發(fā)病或觀察不到可見的癥狀的稱為 免疫 ； 避病 在很多情況下植物沒有發(fā)病或者發(fā)病較輕，不是因為植物具有抗病性，而是因為植物沒有受到病害的侵染，或條件不利于發(fā)??；對于表皮侵入的真菌，角質(zhì)層厚的就可 抗侵入 。如稻瘟病菌易于從葉片的運動細胞處侵入，因為運動細胞壁外部開始時只有一層果膠層，而其木質(zhì)化的速度也比較遲緩，但其他表皮細胞壁從開始就已經(jīng)木質(zhì)化。隨著葉齡的增長，不僅運動細胞壁木質(zhì)化，而且在表皮細胞之外，又增加了硅酸層，從而增強了對稻瘟病和胡麻葉斑病的抵抗力； 抗擴展當病原侵入寄主后可以在侵入點限制和孤立病原，減少或排除由病原產(chǎn)生的有毒物質(zhì)，阻止它進一步的發(fā)展。 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 環(huán)境 的影響 病原物 的變異 生育期 的變化 抗病性 的變異 四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目精品課程課件 抗病性的分類 垂直抗病性 即寄主品種的抗病性與病原物小種的毒性之間有無特異的相互作用，這種抗病性稱為垂直抗病性。它對病原物的某個或某些小種能抵抗，但對另一個或另一些小種則不能抵抗。 水平抗病性 即寄主和病原物間沒有特異的相互作用稱為水平抗病性。它對病原物的多種小種都是能抵抗的。 三、抗蟲性機制 （一）不選擇性 (拒蟲性、排趨性、無偏嗜性 ) 某些作物品種本身具有某些形態(tài)和生理等特征特性，表現(xiàn)出對某些害蟲具有拒降落、拒取食、拒產(chǎn)卵和棲息等特性。 （二）抗生性 (antibiosis) 某些寄主作物體內(nèi)含有毒素或抑制劑；或缺乏昆蟲生長發(fā)育所需要的一些特定的營養(yǎng)物質(zhì) (如維生素、糖、氨基酸等 )，致使害蟲取食后，其幼齡若蟲或幼蟲死亡；或發(fā)育和繁殖受到有害影響的特性。 耐害性 有些作物品種遭受蟲害后，仍能正常生長發(fā)育，在個體
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