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在體驗性活動中認識直線間的位置關(guān)系(編輯修改稿)

2024-11-16 20:14 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】內(nèi)涵。 2. 注重學(xué)習(xí)目標與數(shù)學(xué)活動的呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生通過多重體驗，展示概念的產(chǎn)生過程，滲透“運動”的概念，如平移窗戶中的“母線”凸顯，相交中的“分水嶺”凸顯，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好知識的鋪墊。，將多媒體技術(shù)嵌入到學(xué)生學(xué)習(xí)的情景中，引領(lǐng)學(xué)生空間想象能力的提升。二、學(xué)生學(xué)習(xí)過程分析三、教師教學(xué)活動設(shè)計分析一、畫圖感知，了解同一平面內(nèi)兩條直線之間的關(guān)系，充分感知平面上兩條直線的位置關(guān)系，使得分類可以“窮盡”所有，分類的前

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2025-07-25 15:56

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2024-11-10 02:01

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2025-07-24 13:42

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2024-11-09 01:53

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