【能力素質(zhì)】明天我們端什么飯碗——職業(yè)生涯系列專題講座二(編輯修改稿)
2024-11-15 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 善。 ? 二，為謀求理想的職業(yè)而奮斗？ 你心目中最理想的職業(yè)是什么？ 如何才能得到這樣的職業(yè)？ （ 1） 心態(tài)上準(zhǔn)備： A、 主動(dòng)、進(jìn)取的積極心態(tài)。 B、 競(jìng)爭(zhēng)上崗 ， 實(shí)力取勝的原則 （ 2） 逐步積累你的資本： ? 你有什么優(yōu)勢(shì)？你的教育背景，技能、經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、健康狀況如何。 ? 喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作技能的工作，但缺乏社交能力，不適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)。其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè) (如一般勞動(dòng)、技工、修理工等 )和技術(shù)性職業(yè) (如攝影師、機(jī)械裝配工等 )。 ? A． 參加制圖繪圖學(xué)習(xí)班 ? B． 參加機(jī)械和電力學(xué)習(xí)班 ? C． 參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班 ? D． 用木頭加工東西 ? E． 開(kāi)某一種車輛 ? F． 使用機(jī)器加工東西 ? G． 裝配修理電器或玩具 ? H. 修理自行車 ? I． 駕駛卡車或拖拉機(jī) ? J． 裝配修理機(jī)器 ? 具有聰明、理性、精確、批評(píng)等人格特征，喜歡抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)以及這類研究性質(zhì)的職業(yè)，愿意選擇那些需要利用智慧、詞、符號(hào)和觀念進(jìn)行工作的工作環(huán)境，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、工程師等。 ? A． 化學(xué)課 ? B． 調(diào)查了解金屬等物質(zhì)的成分 ? C． 在實(shí)驗(yàn)室工作 ? D. 生物課 ? E． 讀科技圖書(shū)和雜志 ? F． 物理課 ? G． 幾何課 ? H． 改良水果品種 ， 培育新的水果 ? I． 做數(shù)學(xué)游戲 ? J． 研究自己選擇的特殊問(wèn)題 ? 具有想像、沖動(dòng)、直覺(jué)、理想化、有創(chuàng)意、不重實(shí)際等人格特征，適合于在需要運(yùn)用感情、想像來(lái)觀賞、理解和創(chuàng)造藝術(shù)形式的環(huán)境工作，但不善于事務(wù)工作。其典型的職業(yè)包括藝術(shù)方面的（如演員、導(dǎo)演、攝影師、作曲家等）和文學(xué)方面的（如詩(shī)人、劇作家等）。 ? A． 創(chuàng)作詩(shī)歌或吟誦詩(shī)歌 ? B． 參加美術(shù)或音樂(lè)培訓(xùn)班 ? C． 閱讀劇本 、 小說(shuō) ? D． 欣賞戲劇或音樂(lè) ? E． 從事攝影創(chuàng)作 ? F． 參加樂(lè)隊(duì)或練習(xí)樂(lè)器 ? G． 參加制圖或素描訓(xùn)練 ? H． 參加話劇或戲劇表演 ? I． 練習(xí)書(shū)法 ? J． 設(shè)計(jì)家具 ， 布置室內(nèi)環(huán)境 ? 具有合作、友善、善社交、善言談、洞察力強(qiáng)等人格特征，有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力以及教導(dǎo)別人的能力，善于從事那些要利用人與人之間的關(guān)系的技能和對(duì)人感興趣的工作，能夠在要求理解他人
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