【生活教育】心理健康教育案例的寫作規(guī)范(編輯修改稿)
2024-11-15 07:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)。有些孩子由于學(xué)習(xí)成績差，往往會(huì)受到老師和同學(xué)的批評(píng)和責(zé)備，久而久之，就會(huì)形成一種害怕、羞怯的情緒，總覺得比別人差，不敢與他人交往，用一種退縮的方式來保護(hù)自己受傷的心靈。 案例中的“林 ” 也是學(xué)習(xí)成績較差中的一員，由于怕受到責(zé)備而選擇逃避和人交往來逃避老師的批評(píng)和同學(xué)的責(zé)備。 二、案例分析 2021/11/11 二、案例分析 （補(bǔ)充） 羞怯嚴(yán)格意義上講是一種由不正確的自我暗示引發(fā)的心理障礙 ,有一小部分人是遺傳基因造成 ,而大多數(shù)人則是受家庭和周圍環(huán)境影響所致。 自身原因： 這類人的性格大多內(nèi)向，氣質(zhì)屬于粘液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型或兩種類型的混合型，神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，女性多于男性。 2021/11/11 從心理學(xué)的角度來看，羞怯是一種情緒，每個(gè)人都有過羞怯的經(jīng)歷，這是非常正常的，只是每個(gè)人羞怯的程度和時(shí)間不一樣罷了。但羞怯會(huì)使人形成交往障礙 ，（如案例中的“林 ” ） 如果處理不當(dāng)會(huì)影響一個(gè)人的一生。心理學(xué)表明：對(duì)任何一個(gè)人來說，正常的人際交往和良好的人際關(guān)系都是其心理正常發(fā)展，個(gè)性健康發(fā)展和生活具有幸福感的必要前提。由此可見， 幫助林 克服羞怯心理是解決她交往障礙的重要途徑，也是勢(shì)在必行的心理輔導(dǎo)了，我在幫助該生克服羞怯的心理主要采取了以下措施： 三、心理輔導(dǎo) 2021/11/11 1．從師愛入手，創(chuàng)設(shè)民主和諧的師生關(guān)系。 （ 1）多親近學(xué)生。 古言“親其師而信其道”。由于家庭情況的特殊使得林 更需要關(guān)心，更需要愛。在了解到這些以后，我改變以往一下課就離開教室的習(xí)慣，常常在下課的時(shí)候走到她的身邊微笑地問她聽懂了沒有，摸摸她的頭，拉拉她的手，或在放學(xué)的時(shí)候?yàn)樗_
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