小學數(shù)學知識樹五年級上冊(編輯修改稿)
2024-11-16 18:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決一些有關(guān)多邊形面積計算的實際問題，并啟發(fā)學生自覺積累平面圖形面積計算方法的探索經(jīng)驗，以便為進一步學習空間與圖形領(lǐng)域的其他內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。 ? 教材的編寫特點和教學建議 ? 1．由扶到放，引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略 ? 2．要讓學生經(jīng)歷公式推導的過程 ? 3．要充分發(fā)揮方格圖（點子圖）的作用。 ? 4．怎樣處理推導多邊形面積公式的不同方法？ 認識小數(shù) ? “認識小數(shù)”是在學生已經(jīng)初步了解小數(shù)的意義，會讀寫一位小數(shù)，能進行一位小數(shù)的大小比較以及加、減計算的基礎(chǔ)上進行教學的。其內(nèi)容包括小數(shù)的意義、讀寫、數(shù)位名稱及順序、計數(shù)單位及進率、基本性質(zhì)和大小比較，以及大數(shù)目的改寫和求小數(shù)的近似數(shù)等等。這部分內(nèi)容既是學生掌握數(shù)概念的重要一環(huán)，又是學生學習小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。 ? 教材的編寫特點和教學建議 ? 1．要認真分析教材中認識小數(shù)意義的活動安排。 ? 對小數(shù)意義的認識包括十分豐富的內(nèi)容。第一，小數(shù)與相關(guān)十進分數(shù)的關(guān)系；第二，小數(shù)的讀、寫方法；第三，小數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰計數(shù)單位的進率；第四，小數(shù)的數(shù)位名稱及其順序；第五，純小數(shù)和帶小數(shù)。 ? 2．讓學生在探索中理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)大小比較的方法。 ? 3．具體指導大數(shù)目的改寫，使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。 ? 4．組織本單元的“回顧與整理”時，要著重討論小數(shù)與分數(shù)、小數(shù)與整數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。 返回幻燈片 2 小數(shù)的加法和減法 ? “小數(shù)的加法和減法”主要引導學生探索小數(shù)加、減法的計算方法，把加法運算律從整數(shù)范圍推廣到小數(shù)，學習用計算器計算稍復雜的小數(shù)加、減法。這部分內(nèi)容在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，同時也是進一步學習數(shù)學的重要基礎(chǔ)。 ? 教材的編寫特點和教學建議 ? 1．聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。
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