【總結(jié)】《平拋運(yùn)動(dòng)》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)簡(jiǎn)析一、平拋物體的運(yùn)動(dòng)
2024-12-08 14:34
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)課題《斜拋運(yùn)動(dòng)》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運(yùn)動(dòng)的合成與分解、豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,來(lái)探究斜拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。不僅使學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)有完整的認(rèn)識(shí),且能進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、運(yùn)動(dòng)的合成與分解。對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)可以從運(yùn)動(dòng)軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運(yùn)動(dòng)看成是水
【總結(jié)】第2講平拋運(yùn)動(dòng)、類平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)1平拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律1.定義:將物體以一定的初速度沿水平方向拋出,物體只在_____作用下所做的運(yùn)動(dòng).重力相等豎直向下2.性質(zhì)(1)物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),由于只受重力作用,所以物體的加速度是重力加速度g,而物體的初速度v0沿水平方向,故平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)
2025-07-20 09:23
【總結(jié)】第一章運(yùn)動(dòng)的描述復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)說(shuō)明:,必須做到全看全做,一題都不漏!將書(shū)讀厚,07高考更注重基礎(chǔ)題一、過(guò)關(guān)考點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn).是一種理想化的模型物體抽象成質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的大小和形狀對(duì)研究問(wèn)題不起主要作用.注意:把物體抽象成質(zhì)點(diǎn)時(shí)與物體的形狀大小
2024-11-10 07:43
【總結(jié)】《平拋運(yùn)動(dòng)》司南版《物理》必修2的第三章的第三節(jié)單位:福清虞陽(yáng)中學(xué)授課者:林立興物理情景:小松鼠的命運(yùn)樹(shù)上的一只小松鼠看到一個(gè)獵人正在用槍口水平對(duì)準(zhǔn)它,它想落到地面上逃走。但是就在它剛掉離樹(shù)枝的瞬間,子彈恰好射出槍口,小松鼠能逃脫卮運(yùn)嗎?(小松鼠在子彈的射程內(nèi),不計(jì)阻力)大家想知道小松鼠的命運(yùn)嗎?學(xué)完本節(jié)內(nèi)容——
2025-07-17 20:58
【總結(jié)】平拋運(yùn)動(dòng)深圳羅湖區(qū)翠園中學(xué)張倩一、設(shè)計(jì)思想節(jié)課的設(shè)計(jì)思想主要是探究實(shí)驗(yàn)與理論實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,實(shí)踐能力,自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。首先,以“手槍打靶”實(shí)驗(yàn)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引出研究問(wèn)題——平拋運(yùn)動(dòng)。手槍
2024-12-09 01:54
【總結(jié)】平拋運(yùn)動(dòng)及類平拋運(yùn)動(dòng)1.選擇題1.(多選)如圖,x軸在水平地面內(nèi),y軸沿豎直方向。圖中畫(huà)出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個(gè)小球a、b和c的運(yùn)動(dòng)軌跡,其中b和c是從同一點(diǎn)拋出的,不計(jì)空氣阻力,則A.a(chǎn)的飛行時(shí)間比b的長(zhǎng)B.b和c的飛行時(shí)間相同C.a(chǎn)的水平速度比b的小D.b的初速度比c的大【答案】B、D2.(安徽13),水離開(kāi)噴口時(shí)的速度大小為
2025-06-28 14:19
【總結(jié)】一、定義?把一物體以一定的初速度沿水平方向拋出,不考慮空氣阻力,物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng),叫平拋運(yùn)動(dòng).v0G平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):?(1)有水平方向的初速度?(2)只在重力的作用下?(3)運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線由頻閃照片得出結(jié)論:自由落體運(yùn)動(dòng)與平拋運(yùn)動(dòng)在任意相等時(shí)間內(nèi)下落的高度相同。即平拋運(yùn)動(dòng)
2024-11-17 07:52
【總結(jié)】《研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)簡(jiǎn)析一、平拋物體的
2024-11-15 12:51
【總結(jié)】研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律學(xué)案-------當(dāng)平拋遇到斜面斜面上的平拋問(wèn)題是一種常見(jiàn)的題型,本文通過(guò)典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點(diǎn)在斜面外,落點(diǎn)在斜面上平拋時(shí)間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時(shí)間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】《研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析,是學(xué)生全面掌握平拋的知識(shí)。2、處理平拋物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意:[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]3、平拋運(yùn)動(dòng)的速度變化和重要推論4、平拋運(yùn)動(dòng)的拓展重點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)簡(jiǎn)析難點(diǎn):平拋運(yùn)動(dòng)的拓展知識(shí)簡(jiǎn)
2024-11-15 20:18
【總結(jié)】第三章拋體運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)①做曲線運(yùn)動(dòng)的條件:合外力方向與初速度方向不在一條直線上②曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向:該點(diǎn)切線方向③曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)2運(yùn)動(dòng)的合成與分解①合運(yùn)動(dòng):②分運(yùn)動(dòng):物體實(shí)際的運(yùn)動(dòng)參與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)④運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行邊形定則(運(yùn)動(dòng)的分解常按正交分解
【總結(jié)】伙計(jì)來(lái)幫我一把你怎么上來(lái)了?設(shè)計(jì)老師:YZZ課題:滑輪的應(yīng)用滑輪?能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)?周邊有槽實(shí)驗(yàn)探究定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn):定滑輪特點(diǎn):不省力也不費(fèi)力同時(shí)
2024-11-10 22:21
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞前面我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物和植物,但是主要的是對(duì)動(dòng)植物整體特征,生活習(xí)性,內(nèi)部構(gòu)成等方面的學(xué)習(xí)。也就是說(shuō),我們以前所學(xué)的,是動(dòng)植物宏觀方面的知識(shí),但是,隨著科技的發(fā)展,人們不能滿足于這些小小的成就,人們想從更深層,也就是微觀的角度去了解生物。于是人們就發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞:細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞
2024-11-10 13:11