員工培訓與開發(fā)(2)(編輯修改稿)
2024-11-14 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安排實習機會 修正評價系統(tǒng) 修正報酬系統(tǒng) 修正懲罰系統(tǒng) 流 動 是否是技能問題 安排脫產(chǎn)培訓 安排業(yè)余學習 是 是 是 是 是 是 是 是 是 否 否 否 否 否 否 否 否 三 、 培訓實施階段 ?設計培訓計劃 ?希望達到的結(jié)果 ?學習的原則 ?組織的制約 ?受訓者的特點 ?具體的方法 ?預算 ?實施培訓 ?確定培訓師 ?確定教材 ?確定培訓地點 ?準備好培訓設備 ?決定培訓時間 ?發(fā)通知 四 、 評價培訓階段 ?確定目標 ?要以目標為基礎(chǔ) ?要與培訓計劃相匹配 ?要具體 、 要可操作 ?受訓者先測 ?培訓控制 ?針對標準評價培訓結(jié)果 ?評價結(jié)果的轉(zhuǎn)移 第三節(jié) 培訓與開發(fā)的方法與類型 一 、 培訓與開發(fā)的方法 ?成人學習的原則 ?邏輯記憶能力較強 ， 機械記憶能力較弱； ?有學習欲望的才能學習 ， 沒有學習欲望的幾乎不能學習； ?聯(lián)系過去 、 現(xiàn)在的經(jīng)驗較易學習； ?通過實踐活動較易學習； ?聯(lián)系未來情景 ， 較易學習有指導意義的內(nèi)容； ?在一種非正式的 ， 無威脅的環(huán)境中學習 ， 效果較佳 。 培訓方法 T小組 授 課 角色扮演 計劃性指導 電 影 游 戲 案例研究 研討會 ?各種培訓方法的效果 培訓方法 反饋 強化 實踐 激勵 轉(zhuǎn)移 適應 個體 費用 案例研究 研討會 授課 游戲 電影 計劃性指導 角色扮演 T小組 中 優(yōu) 差 優(yōu) 差 優(yōu) 良 中 中 良 差 中 差 中 良 中 良 良 差 差 差 良 良 良 中 優(yōu) 差 良 差 良 中 中 中 良 差 中 差 差 良 中 差 中 差 差 差 中偏良 中 中 低 中偏低 低 中偏高 中 高 中偏低 中偏高 各種培訓方法的學習效果比較 各種培訓方法學習效果比較（等級） 內(nèi)容 方法 獲得 知識 轉(zhuǎn)變
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