深圳市石巖公學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文備課組(編輯修改稿)
2024-11-16 15:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，部分同學(xué)把應(yīng)接不暇的 “暇 ”寫成目字旁。 給 “調(diào) ”和 “仗 ”，換偏旁，部分同學(xué)出錯(cuò)。給“靜”組四個(gè)詞再填空，部分學(xué)生失分較多，部分學(xué)生組兩個(gè)或三個(gè)詞問(wèn)題不大，組四個(gè)詞就有些詞窮了。 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。第二次來(lái)到 “鳥(niǎo)的天堂 ”應(yīng)該是 “清晨 ”，部分同學(xué)寫的“上午 ”。個(gè)別同學(xué)《爬上虎的腳》背得不熟練，出現(xiàn)填空錯(cuò)誤。 古詩(shī)的運(yùn)用，錯(cuò)誤率最高的是哪兩句詩(shī)告誡我們不要形成 “盲人摸象 ”的錯(cuò)覺(jué)，部分學(xué)生不大理解 “盲人摸象 ”的意思，所以找不到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。 第 10題課外閱讀《沒(méi)有雙手的塑像》：第 2小題，根據(jù)短文內(nèi)容填空的后半部分，少部分學(xué)生不能從文中順利找到有用信息，填寫有誤，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀短文，胡亂填寫。第 4小題理解“羅丹的獨(dú)具匠心”學(xué)生理解不到位，語(yǔ)言表達(dá)不到位。 習(xí)作，介紹自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，部分孩子篇幅短小，沒(méi)話可說(shuō)，或是語(yǔ)言干癟，不生動(dòng)。 五、好的做法 : 學(xué)生試卷整潔、干凈，書(shū)寫認(rèn)真，表明我們的午間練字取得了良好效果。 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好。 積累與運(yùn)用部分的內(nèi)容學(xué)生回答得較好，失分較少，表明學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握得較為扎實(shí)。 學(xué)生的閱讀題回答的較好。 表明學(xué)生的閱讀理解已有初步的能力，平時(shí)的大閱讀活動(dòng)起了作用。
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