組織行為學(xué)-大學(xué)生激勵(lì)方法與評(píng)估(編輯修改稿)
2024-11-12 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 則 激勵(lì)的明確性原則包括三層含義：其一，明確。激勵(lì)的目的是需要做什么和必須怎么做；其二，公開。特別是分配獎(jiǎng)金等大量學(xué)生關(guān)注的問題時(shí)，更為重要。其三，直觀。實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)都需要直觀地表達(dá)它們的指標(biāo)，總結(jié)和授予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式。直觀性與激勵(lì)影響的心理效應(yīng)成正比。 ? 時(shí)效性原則 要把握激勵(lì)的時(shí)機(jī)， “ 雪中送炭 ” 和“ 雨后送傘 ” 的效果是不一樣的。激勵(lì)越及時(shí)，越有利于將人們的激情推向高潮，使其創(chuàng)造力連續(xù)有效地發(fā)揮出來。 ? 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則 所謂正激勵(lì)就是對(duì)學(xué)生的符合組織目標(biāo)的期望行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。所謂負(fù)激勵(lì)就是對(duì)學(xué)生違背組織目的的非期望行為進(jìn)行懲罰。正負(fù)激勵(lì)都是必要而有效的，不僅作用于當(dāng)事人，而且會(huì)間接地影響周圍其他人。 ? 按需激勵(lì)原則 激勵(lì)的起點(diǎn)是滿足學(xué)生的需要，但學(xué)生的需要因人而異、因時(shí)而異，并且只有滿足
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