家庭教育學(xué)--第四章家庭教育的特點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-11-11 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性。家長是全權(quán)教育者，有很大的自主權(quán)，別人無權(quán)直接干涉，國家只有通過適當(dāng)?shù)耐緩胶头绞竭M(jìn)行宣傳和引導(dǎo)。 第二節(jié) 家庭教育的優(yōu)勢 一、廣泛的群眾性 數(shù)量眾多； 精力充沛； 重視程度高； 物質(zhì)條件優(yōu)越，閑暇時(shí)間充裕； 社會倡導(dǎo)力度加強(qiáng)； 擁有法律保障。 二、強(qiáng)烈的感染性 感染性：是指情感在教育中的作用，即人們平常所說的感化作用。（動之以情） 影響因素：家長的情感感染力的大小，同家長和子女之間的感情親密、真摯的程度有直接關(guān)系；同子女的年齡特征也有密切聯(lián)系。 不利影響：既可以對子女進(jìn)行正面的教育，同樣會對孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的負(fù)面的影響。 三、特殊的權(quán)威性 ? 權(quán)威：是一種社會關(guān)系，以意志服從為特征，它是建立在威信的基礎(chǔ)上的。 ? 威信：個(gè)人以其學(xué)識、品德、人格以及全部活動取信于他人和社會的程度。 ? 家長的權(quán)威是家庭教育成功的前提和基礎(chǔ)。 ? 家長權(quán)威的形成、威信的提高，有賴于自己的表現(xiàn)。 ? 應(yīng)避免的誤區(qū)： 封建家長制，無上的權(quán)威； 放任自流。 四、鮮明的針對性 ? 針對性，是指教育工作能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢。 ? 家庭教育的優(yōu)勢：孩子的問題抓得準(zhǔn)、抓得及時(shí)，教育內(nèi)容和方
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