【文章內(nèi)容簡介】 則。 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，對寫字的熱愛。 教學過程： 一、回顧寫字要求 復習寫字要求的“三個一”。 檢查學生坐姿和握筆的姿勢是否正確。 二、揭示新課，教給寫法 點是字的眼睛，讓我們仔細觀察點有哪些形態(tài)。 出示小黑板 ： 點的形態(tài) 說說你的發(fā)現(xiàn)？ 今天我們就來學習點的寫法。 學習點的書寫方法。 ①讀“ 點”寫法的要領兒歌： 點要分成左右長，方向長短不一樣。 上尖下圓是要領，頓筆回收要恰當。 ②分清三種形態(tài)的點的方向和長短。 ③練習書寫點的三種形態(tài)。 三年級 (上 )寫字教學設計 張秀萍 11 202092 學習“料、 疼、 蒸”的寫法。 ①出示小黑板（貼有寫字的卡片），找一找下面這些字中的點。 ②掌握這些字中點的寫法。 “疼”：上點居中寫在豎中線上，下面“冬”字的兩點上點小，下點大，上下基本對齊。 “料”：“米”字的最后一筆那變成點，寫得較小。“斗” “熱”：四點底中四點的方向和大小均不相同。 ③教師邊說邊示范寫。 ④學生試寫，在試寫 過程中指名板演。 ⑤評議板演， 學生自主練習，教師巡視并個別指導。 四、 師介紹漢字筆順基本規(guī)則 1 先橫后豎 例： 十 ( 一，十 ) 撇合捺 BR例： 人 (丿，人 ) 從上到下 例： 三 (一，二，三 ) 從左到右 例： 胡 (古，胡 ) 先外后里 例： 問 (門，問 ) 先外后里再封口 例： : 國 (冂，國 ) 先中間后兩邊 例： 小 (亅 ,小 ) 字筆順補充規(guī)則表 ，先寫點。 例字： 衣、穴、為、斗、差。 ，后寫點。 例字： 發(fā)、我、瓦、叉。 ： (1)上右或上左包圍結(jié)構(gòu)，先外后里。 例字： 司、廳。 (2)左下包圍結(jié)構(gòu)，先里后外。 例字：遠、延。 ： (1)缺口朝上的字，先里后外 三年級 (上 )寫字教學設計 張秀萍 12 202092 例字： 兇（ x，兇） (2)缺口朝下的字，先外后里。 例字： 同（冂，同）。 (3)缺口朝右的字，先上后里再右下。 例字： 區(qū)（一， x，乚）。 五、教師小結(jié)： 本節(jié)課你學到了什么？ 這節(jié)課我們不僅掌握了寫好“點”的技巧，知道如何寫好有這些筆畫的字 ， 還 掌握了漢字筆順書寫的規(guī)則。 希望同學們平時寫字細心觀察，規(guī)范書寫，養(yǎng)成好的寫字 習慣。 第七周： 結(jié)構(gòu)（一） (總第 6 課時） 教學內(nèi)容 ： 左右結(jié)構(gòu)的長短搭配 教學目標 ： 認識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意長短的合理搭配。 培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。 教學重點： 左右部分長短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。 教學 難點： 塔、配、鳴字的書寫。 教學 過程： 一 、引入課題、明確本課要求。引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長短搭配。 二 、探求新知 觀察這些左右結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 畫出基本結(jié)構(gòu)圖： 指導學習鳴、頌、塔、配等字（特點分析），示范書寫。 指導書空 2 次。 檢查評價學生書寫情況。 規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。 三 、寫字指導與練習 讀一讀，說筆順 鳴、頌、配 指導書寫，示范。 巡視輔導。提醒做好 “ 雙姿 ” 。 四 、教學評價 指導自我評價。 三年級 (上 )寫字教學設計 張秀萍 13 202092 教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習布置）。 做好上課準備。 讀一讀。 讀課題，回答問題。舉例說明。 練習歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖。 觀察、比較掌握特點。（ 1）左短右長。（ 2）左長右短。 讀一讀并牢記書寫規(guī)律。 書寫練習。 自查、比較，找出寫得不 規(guī)范的字。 第八周： 結(jié)構(gòu)（二） (總第 7 課時） 教學內(nèi)容 :上下結(jié)構(gòu)字的寫法 教學目標 : 認識這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點， 掌握書寫方法。 培養(yǎng)良好的寫字習慣。培養(yǎng)觀察和比較和書寫的能力。 教學重點：上下兩部分組合，寬窄搭配，掌握書寫要點。 教學 難點： 背、思 、盤字的書寫。 教學過程： 一 、引入課題、明確本課要求。 師生問好，檢查上課準備情況。 引導讀一讀： 背、思、盤、呈、星、全、導、異。 引入課題：上下結(jié)構(gòu)字的寫法。 二 、探求新知 觀察這些上下結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些字有相似的地方？ 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（ 1）（ 2）（ 3） 指導學習背、思、盤、異等字（特點分析），示范書寫。 指導書空，檢查筆順的掌握。 讓學生書寫后找出要點或規(guī)律。 規(guī)律：上下對正，注意對稱平衡，上下應緊湊。 三 、寫字指導與練習 讀一讀，寫一寫。 指導書寫，利用好寫字格中的 “ 豎中線 ” 。 巡視輔導。提醒做好 “ 雙姿 ” 。 四 、教學評價 指導自我評價。 三年級 (上 )寫字教學設計 張秀萍 14 202092 讀一讀。 讀課題，回答問題。舉例說明。 練習歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖。 觀察、比較，掌握特點。（ 1）上寬下窄。（ 2）下寬上窄。 （ 3）有哪些字是基本對稱的？讀一讀并牢記書寫規(guī)律。 書寫練習。提出書寫過程中遇到的問題。 自查、比較，找出寫得不規(guī)范的字加于修正。 第九周： 結(jié)構(gòu)（三） (總第 8 課時） 教學內(nèi)容：學習左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。 教學目標 使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。 通過練習，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。 激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。 教學重點 ： 把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。 教學過程 一、復習正確的寫字姿勢 同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ （身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。 一起做一做 二、導入新課 本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。 上學期的鋼筆字課我們著重學習了左右結(jié)構(gòu)和上 下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學期我們將著重學習左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。 今天我們來學習第一課 —— 結(jié)構(gòu)（一） 三、學習新課 打開書第一頁，指名讀“看看” （出示課件“蝴” ） （ 1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。 （ 2）教師相機介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還三年級 (上 )寫字教學設計 張秀萍 15 202092 是有區(qū)別的，像這個“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。 （ 3）各學習小組討論其余的字 （ 4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關字的注意事項 （出示課件“撒” ） （ 1） 請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。 （ 2） 教師相機介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。 （ 3） 各學習小組討論其余的字 （ 4） 指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關字的注意事項 左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學習小組看書討論剩下的三類字 。 出示課件“傾”“假”“獄” （ 1） 指名說每個字左中右三部分在田字格中的位置 （ 2） 相機指導 “傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨占右半格，約占整個字的二分之一。 “假”：在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。 “獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應寫得寬大一些。 四、學生練習 學生描描、臨寫。 請學生上黑板寫。 五、根據(jù)學生練習情況總結(jié) 我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅 要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。 第十周： 結(jié)構(gòu)（四） (總第 9 課時） 教學內(nèi)容： 上中下結(jié)構(gòu)的字 教學 目標 ： 掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點。 培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。 培養(yǎng)學生研究學習的能力。