企業(yè)人力資源管理中員工考核的誤區(qū)及對(duì)策分析畢業(yè)論文附表(編輯修改稿)
2024-11-13 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本論文選題恰當(dāng)，在資料搜集上也比較全面，并且對(duì)論文的相關(guān)內(nèi)容的研究很有條理，通過績(jī)效考核相關(guān)的理論進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并利用一些案例分析考核過程中所存在的誤區(qū)以及相應(yīng)的解決對(duì)策。開題報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理， 明確了研究的目的和主要內(nèi)容，并給出了研究的方法和時(shí)間進(jìn)度安排，同意開題。 是否同意開題： 同意開題 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 5 附表 4 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表 第一次 指導(dǎo)日期： 2020 年 12 月 20 日 指導(dǎo)內(nèi)容： 指導(dǎo)學(xué)生選題，針對(duì)學(xué)生所選的題目 —— 《企業(yè)人力資源管理中員工考核的誤區(qū)及對(duì)策分析》進(jìn)行初次指導(dǎo)，指明研究方向，并就畢業(yè)論文全過程的時(shí)間安排告知學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生填寫論文審批表。同時(shí)，幫助學(xué)生對(duì)該選題的結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步分析，擬定寫作提綱，準(zhǔn)備完成開題報(bào)告。 第二次 指導(dǎo)日期： 2020 年 4 月 5 日 指導(dǎo)內(nèi)容： 完成論文初稿，其中需要改進(jìn)的地方： 論文的總體結(jié)構(gòu)基本符合要求 。但是缺少特色、個(gè)性化，基本上都是一般化的內(nèi)容。所以要寫得深入 、有個(gè)性化的特色。主要就是理論上要深入一些，同時(shí)加入案例來分析 ， 也可以加入一些圖表等。 第三次 指導(dǎo)日期： 2020 年 5 月 8 日 指導(dǎo)內(nèi)容： 第一部分關(guān)于基礎(chǔ)理論的相關(guān)介紹 基本上就和教材上的一樣，需要 做個(gè)歷史回顧補(bǔ)充一些前人研究的、以及現(xiàn)在的一些新的觀點(diǎn)等， 要有所深入。 第二部分國(guó)內(nèi)外績(jī)效考核的歷史與現(xiàn)狀的相關(guān) 內(nèi)容少了， 需要再補(bǔ)充一些更加具體的內(nèi)容。 第三部分和第四部分關(guān)于考核的誤區(qū)以及對(duì)策 要加入一些案例來分析更好一些，要注意 其中的一些 細(xì)節(jié) 問題 、 針對(duì)具體的情況 來分析 。 第四次 指導(dǎo)日期： 2020 年 5 月 25 日 指導(dǎo)內(nèi)容： 論文總體格式、布局和大部分內(nèi)容沒有什么大問題，其中列舉的三個(gè)案例不 太合適 ，可以刪除或者加入到后面的相關(guān)內(nèi)容。如果可以找到一個(gè)具有代表性的大案例來分析考核的誤區(qū)以及解決對(duì)策會(huì)更好。如果刪除案例需要補(bǔ)充一些內(nèi)容確保論文的字?jǐn)?shù)。 第五次 指導(dǎo)時(shí)間： 2020 年 6 月 1 日 指導(dǎo)內(nèi)容： 對(duì)論文做最后的完善，保證結(jié)構(gòu)層次上的完整、在格式上要符合畢業(yè)論文撰寫規(guī)范， 注意字體、行距、各級(jí)標(biāo)題等 ， 參考文獻(xiàn)盡量選最近幾年的期刊，符合規(guī)范的格式要求， 要在文中標(biāo)出，一共不少于 10 篇，英文 2篇。 另外要做好答辯的準(zhǔn)備。 指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名： 注： 本表中“指導(dǎo)內(nèi)容”必須是針對(duì)論文（設(shè)計(jì)）的具體內(nèi)容，提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見，避免空話、套話，流于形式。 6 附表 5 銅陵學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師 意見表 指導(dǎo)教師評(píng)語（根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論及實(shí)際意義、研究 （設(shè)計(jì)） 內(nèi)容、 方 法及結(jié)果、質(zhì)量水平、 要件格式、 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 、組織紀(jì)律 和綜合應(yīng)用能力，以及存在不足給出具體意見）： 指導(dǎo)教師 評(píng)分 （滿分 40 分） 是否同意答辯 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 年 月 日 備注： 7 附表 6 銅陵學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師 意見表 評(píng)閱 教師 職稱 或?qū)W位 評(píng)閱 教師評(píng)語（根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的 選題范圍 、 理論與實(shí)際意義、 質(zhì)量水平 、要件 格式 、 教師 指導(dǎo)過程 、 學(xué)生的 寫作態(tài)度、科研作風(fēng)和 綜合應(yīng)用能力，以及存在不足給出具體意見）： 評(píng)閱教師 評(píng)分 （滿分 30 分） 是否同意答辯 評(píng)閱 教師簽名： 日期：
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