淺談未成年人犯罪的源頭調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-11-10 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育導致部分初中畢業(yè)生不能升學或承擔不起高昂的 “ 入學費 ” 而流落社會，特別是近年來，高中教育環(huán)節(jié)限額招錄，致使一些初中畢業(yè)生無學可上的問題更加嚴重。高中教育的缺失使這部分人群沒有學上、沒有工作、沒有收入，游離于家庭、學校和社會關愛之外，最終發(fā)展成為青少年犯罪案件的高危人群。 二是學校法制教育制度的不完善。按照教育主管部門的要求，每個學校均應有一 名法制副校長，但是目前全市的中小學校對此落實的不到位，即使有的學校配備了法制副校長，也是形同虛設，沒有很好地開展工作。另外，學校的法制、思想道德教育課形式單一，難以收到良好的思想道德教育和法制宣傳教育的作用。 三是學校教育的 “ 等級 ” 觀念嚴重。體現(xiàn)在過度關注優(yōu)生，過度關注成績。有的甚至不惜用重金來 “ 挖 ” 尖子生，而對學生的品德修養(yǎng)教育重視不夠，對一般學生，特別是學習成績較差的那部分學生大多采取不負責任的態(tài)度，放任自流，不管不問。此種教育理念極易導致兩極分化，一部分學生因為學業(yè)掉隊繼而思想掉隊，自卑自閉，或自暴自棄，或用異常行動來引起師生的 “ 重視 ” ，久之，則容易走上違法犯罪道路。 （三）社會原因 一是社會上不良思想的影響。主要表現(xiàn)為：腐敗現(xiàn)象、拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想沉渣泛起；封建迷信、吸毒販毒、賭博、賣淫嫖娼等現(xiàn)象仍然存在；誠信缺失、道德失范、商業(yè)欺詐和假冒偽劣等違背傳統(tǒng)美德和職業(yè)道德的行為在一些領域蔓延而一時難以完全杜絕等等。這些消極因素對青少年正在形成中的世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念造成潛移默化的負面影響，一旦其思想道德底線被突破
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