【總結】基因診斷與基因治療知識能力目標:。2、描述基因診斷在惡性腫瘤早期診斷中的突出作用。。出基因治療的基本含義、基本步驟、優(yōu)點及其前景。情感目標:
2024-12-08 04:29
【總結】《細胞的結構和功能》舜耕中學秦老師一、教材分析:1、教材的地位和作用:生物體的結構層次是課程內容標準10大一級主題中的第二個主題,特別本節(jié)細胞的結構和功能是生物學的基礎知識,認識和理解細胞的結構和功能有助于幫助學生正確認識生命現(xiàn)象的本質,同時本節(jié)知識也是學生繼續(xù)學習后面內容必須具備的重要知識基礎。2、教學目標:知識目標:
2024-12-09 06:19
【總結】非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)原核細胞基因結構示意圖:不能轉錄為信使RNA不能轉錄為信使RNA能轉錄為信使RNA與RNA聚合酶結合位點:能轉錄為相應的信使RNA,進而指導蛋白質的合成,即能夠編碼蛋白質不能轉錄為信使RNA,不能編碼蛋白質非編
2024-08-14 10:36
【總結】第四章原子結構之謎第二節(jié)原子的結構目標篇導航篇預習篇考點篇欄目鏈接1.了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據.2.知道α粒子散射實驗的方法和現(xiàn)象.3.知道原子核式結構的主要內容.
2024-11-18 09:31
【總結】第10期 劉石娟等:真核生物雙向啟動子的結構與功能 903·綜述·真核生物雙向啟動子的結構與功能劉石娟1)*,鄭成超2)* (1)曲阜師范大學生命科學學院,山東曲阜 273165;2)山東農業(yè)大學作物生物學國家重點實驗室,山東泰安 271018)摘要雙向啟動子(bidirectionalpromoter)是指位于兩個相鄰且轉錄方
2024-08-14 09:48
【總結】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說1、實驗材料:蝗蟲2、假說內容:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代3、方法:類比推理類比推理:由兩個或兩類對象在某些屬性上相同的現(xiàn)象,推斷出它們在另外的屬性上也相同的一種推理方法。4、依據:基因和染色體之間具有平行關系
2024-08-10 13:12
【總結】人類可能具有“聰明”基因科學家發(fā)現(xiàn)人的某些基因可能會對人的智商產生影響,該成果發(fā)表在《美國人類基因學》期刊上。小資料時間:1903年人物:薩頓一、薩頓的假說(類比推理)發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲作材料,研究精子和卵細胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數分
2024-08-10 17:50
【總結】第七講真核基因表達調控?真核基因表達調控的最顯著特征是能在特定時間和特定的細胞中激活特定的基因,從而實現(xiàn)“預定”的、有序的、不可逆轉的分化、發(fā)育過程,并使生物的組織和器官在一定的環(huán)境條件范圍內保持正常功能。?原核生物的調控系統(tǒng)就是要在一個特定的環(huán)境中為細胞創(chuàng)造高速生長的條件,或使細胞在受到損傷時,盡快得到修復,所以,原核生物基因表達的開關經常是
2024-08-20 11:20
【總結】第三章細胞是生命活動的基本單位第二節(jié)人和動物細胞的結構和功能一、背景和意義分析本節(jié)內容是在前一節(jié)學習了植物細胞的知識之后,進一步通過學習人和動物的有關知識幫助學生了解細胞是植物體、動物體和人體生命活動的基本結構和功能單位。因此,本節(jié)內容在本單元和全書中占有十分重要的地位。二、學習與導學目標1、知識積累與疏導:通過對人的口腔上皮細
2024-11-20 00:55
【總結】★3-2人和動物細胞的結構和功能教材分析:制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本是學生觀察和認識人的口腔上皮細胞結構的基礎,識別人的口腔上皮細胞的結構并說出各部分結構的主要功能是本節(jié)課的主要教學目標。細胞核、染色體、和DNA的有關知識更為微觀、抽象,學生平時可能只聽說過染色體、基因等名詞,而對他們的結構與組成等缺少感性認識。在突出教學重點時,教
2024-12-04 22:25
【總結】CompanyLogo第三章真核微生物的形態(tài)、構造和功能CompanyLogo真核微生物概述1酵母菌2絲狀真菌——霉菌3產大型子實體的真菌——蕈菌4第三章真核微生物的形態(tài)、構造和功能CompanyLogo第一節(jié)真核微生物概述?真核生物:細胞核具有核膜,能進行有絲
2025-01-16 20:06
【總結】細胞核的結構和功能細胞核→細胞核的結構和功能?1細胞核的結構?2細胞核的主要功能?3原核細胞的基本結構立體結構平面結構細胞核的結構?核膜:①有內外兩層膜,②有核孔,大分子物質的通道③有酶?核仁:球
2024-11-12 18:17
【總結】第二章真核微生物第一節(jié)霉菌第二節(jié)酵母菌第三節(jié)擔子菌第五節(jié)原、后生動物第四節(jié)藻類胡健揚州大學環(huán)境科學與工程學院Email:第一節(jié)霉菌在營養(yǎng)基質上形成絨毛狀、蜘蛛網狀或絮狀菌絲體的真菌。霉菌隸屬于藻狀菌綱子囊菌綱
2025-01-09 12:45
【總結】第三篇基因信息的傳遞中心法則(centraldogma):1958年出。1970年,補充中心法則。DNARNA蛋白質轉錄翻譯逆轉錄復制遺傳學中心法則復制?第三篇《基因信息的傳遞》包括內容:第十三章真核基因與基因組
2025-05-01 22:13
【總結】第二章真核微生物的形態(tài)、構造和功能真菌與人類有些可使食品紡織品霉變有些可使人患病有些可制做食品飲料有些可提取藥物有些可釀酒推動自然界物質循環(huán)水稻稻溫病棉花枯萎病真核微生物(Euka
2025-01-16 20:02