【總結(jié)】課題3制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)加熱高錳酸鉀(KMnO4)實驗室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復燃?現(xiàn)象:木條不能復燃,結(jié)論:說明常溫下放出氧氣少。探究:過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣
2024-11-20 23:51
【總結(jié)】高考作文專題復習三:1、論據(jù)的收集論據(jù)的使用要求探討論據(jù)選擇的得失,討論下列幾組材料:第一組:論述“勤能補拙”可以用如下哪些材料?為什么?1、我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間,沒有空暇到繁華的街頭漫步,沒有精力去劇場、影院欣
2024-08-10 17:55
【總結(jié)】用2~6的乘法口訣求商桌子上共有個桃。猴媽媽要把這些桃分成份。每份應分個桃。你能把剛才的平均分列出除法算式嗎?12÷4=3(個)1243媽媽買了15個蘋果。平均每組幾個?可以分幾組?15÷3=515÷5=3(
2024-12-11 09:18
【總結(jié)】課題3制取氧氣學習內(nèi)容?藥品?反應原理?制取裝置?收集裝置?操作步驟?檢驗方法?驗滿方法一、制取氧氣?1、實驗室制法?(1)原理?(2)裝置高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2024-11-24 15:10
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習第5課時總第課時教學目標:,進一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,能比較熟練地進行計算。,培養(yǎng)數(shù)學的應用意識,提高運用所學知識解決生活中實際問題的能力。教學重點:熟練掌握計算方法,會用所學知識解決實際問題。教學難點:會用
2024-11-29 10:04
【總結(jié)】作者簡介:?戴望舒(1905~1950)詩人。筆名:艾昂甫、江思等。浙江杭縣(今余杭市)人。1923年入上海大學中國文學系,1925年轉(zhuǎn)入上海震旦大學學習法文,并于翌年就讀于該校法科。1926年春,開始在與施蟄存合編的《瓔珞》旬刊上發(fā)表詩歌。1928年《雨巷》一詩在《小說月報》上刊出,受到人們注
2024-11-23 13:52
【總結(jié)】用7、8、9的乘法口訣求商練習八學習目標:1.進一步熟悉7、8、9的乘法口訣。2.能夠熟練應用乘法口訣求商。24÷6=4復習:計算下面各題,并說一說,你是怎樣求商的?我是這樣想的:()六二十四因為:(四)六二十四所以:商是432÷4=8復習:計
2024-11-21 22:47
【總結(jié)】第一篇:氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學設(shè)計2 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教學設(shè)計 課題分析: 本課題是學生練習了實驗操作后接觸到的第一個系統(tǒng)的、綜合的氣體制取實驗,是學生具體地從化學的角度出發(fā),學習和研...
2024-11-15 05:12
【總結(jié)】理解類比推理概念,能利用類比推理的方法進行簡單的推理,體會并認識合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用.本節(jié)重點:類比推理.本節(jié)難點:類比推理的特點及應用.1.類比推理由兩類對象具有某些特征和其中一類對象的某些,推出另一類對象也具有這些特征的推理稱為類比推理(簡稱類比).簡言之,類比推理是由到
2024-11-17 23:20
【總結(jié)】1.基本初等函數(shù)的導數(shù)公式及導數(shù)的運算法則1.熟記基本初等函數(shù)的導數(shù)公式,理解導數(shù)的四則運算法則.2.能利用導數(shù)的四則運算法則和導數(shù)公式,求簡單函數(shù)的導數(shù).本節(jié)重點:導數(shù)公式和導數(shù)的運算法則及其應用.本節(jié)難點:導數(shù)公式和運算法則的應用.1.基本初等函數(shù)的導數(shù)公式
2024-11-17 19:03
【總結(jié)】新知探究題型探究感悟提升函數(shù)的表示法新知探究題型探究感悟提升第1課時函數(shù)的表示法【課標要求】1.掌握函數(shù)的三種表示方法:解析法、圖象法、列表法.2.會根據(jù)不同的需要選擇恰當方法表示函數(shù).【核心掃描】1.用解析法和圖象法表示函數(shù).(重點)2.求函數(shù)的解析式,畫函
2024-11-20 23:32
【總結(jié)】溫馨提示:,做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次,力求準確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄,聽到鑼聲停止實驗,把材料整理好。實驗一:使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1:實驗二:觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。實驗要求:,
2024-12-12 22:45
【總結(jié)】魯教版四年級下冊第八單元寫作背景19世紀50年代,“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好,為了紀念他,美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。印第安人印第安人相信萬物有靈論,他們崇敬自然,對自然
2024-12-13 11:26
【總結(jié)】肯尼出生在美國賓夕法尼亞洲,當母親看到嬰兒只有半截身體時,哭得死去活來,做父親的再三安慰妻子:“我們要面對現(xiàn)實,生命還在,希望還在。”肯尼一歲半時,做了兩次手術(shù),腰以下的神經(jīng)無法恢復,連坐都成了問題。醫(yī)生卻勸肯尼的母親,凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫(yī)生的忠告,盡量讓肯尼料理自己的事情。數(shù)月后,肯尼奇跡般地坐了起來。
2024-11-24 15:42
【總結(jié)】課題11、成長課型新授教學目標知識目標認識5個生字,會寫9個生字能力目標通過找重點句段,付以有感情的朗讀,體會人物之可愛,學習人物描寫方法、感悟課文的主旨思想。情感目標初步樹立學生的獨立意識,讓學生養(yǎng)成從小鍛煉
2024-11-23 12:47