舒蘭市第四中學(xué)校王淑香(編輯修改稿)
2025-11-03 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不正確，信息使用不恰當(dāng) 成果要求 能準(zhǔn)確迅速的利用一元一次方程去解決商品銷售問題。 基本完成 沒有完成 總結(jié)合理性 內(nèi)容準(zhǔn)確，步驟齊全的概括一元一次方程解應(yīng)用題思路 1/2以上的同學(xué)認(rèn)可 極少數(shù)同學(xué)認(rèn)可 評 價 標(biāo) 準(zhǔn) 《 一元一次方程的應(yīng)用 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計 一元一次方程的應(yīng)用 適用年級 七年級 所屬學(xué)科 數(shù)學(xué) 舒蘭第四中學(xué) 王淑香 情境 | 任務(wù) | 過程 |成果 | 資源 | 評估 情境： 某商店在某一時間以每件 60元的價格賣出兩件衣服，其中一件盈利 25%，另一件虧損 25%，請你幫助商店老板判斷一下，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧。 任務(wù)： “探究”的形式討論如何用一元一次方程解決實際問題。 ，加強數(shù)學(xué)建模思想。 實際問題的能力。 過 程 一 .情境導(dǎo)入 多媒體展示問題，引發(fā)學(xué)生第一輪討論（估計） 二 .問題支解 （多媒體展示下列問題）
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