達(dá)川第四中學(xué)高二答案(編輯修改稿)
2025-02-03 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項小說的前兩段并沒有設(shè)置懸念。 B 項 “表現(xiàn)張大廚猶豫 …… 選擇的高尚 ”錯誤，他之前 已做出了選擇。 E 項 “殺豬下刀下得賊準(zhǔn) ”，只能說明劉一刀技術(shù)好，不能暗示他勇敢，也談不上兇狠。］（ 5 分） 1 ① 把文中的日本侵略者具體化，增強(qiáng)了小說的真實感。 ② 以西田的言行推動情節(jié)發(fā)展。 ③ 以他未被毒死，表現(xiàn)張大廚并非憎恨一切日本人，豐富了主人公張大廚的形象。（每點 2 分） 1 ① 膽小謹(jǐn)慎。日本人占領(lǐng)了他的飯莊，他不敢主動反抗，劉一刀要他一起殺日本人，他嚇得不輕，考慮了好幾天才答應(yīng)。 ② 有尊嚴(yán)，在日本人面前不卑不亢。 ③ 沉穩(wěn)多智。當(dāng)接到劉一刀安排的任務(wù)后，他不急于動手，而是謀定后動，一舉成功。 ④ 善良慈悲。對于希望 做個廚師的西田，他有一定的同情心，沒有置其于死地。（每點 2 分，答出任意三點即可） 1 （示例一）沒有必要。理由： ① 從主旨上說，前文已經(jīng)明確地暗示了抗日的主題，表達(dá)了愛國思想。② 從情節(jié)上說，前文情節(jié)已很完整，結(jié)尾戛然而止，沒有補(bǔ)敘部分更能引人遐想，更有余味。 ③ 從人物形象上說，前文已經(jīng)把張大廚的形象描寫得十分完整，補(bǔ)敘部分于此無益。（觀點 2 分，理由每條 2 分，共 8 分） （示例二）有必要。理由： ① 它總括上文，說這是民國三十一年的白樓鎮(zhèn)事件，增強(qiáng)了小說的真實性。② 照應(yīng)前文吃白蘿卜的情節(jié)，揭開張大廚和西田不死之謎，使 讀者有恍然大悟之感，加深了讀者的印象。③ 進(jìn)一步表明了小說主人公張大廚的計謀的高明和他的仁慈之心。（觀點 2 分，理由每條 2 分，共 8 分） 解析：本題是對探究能力進(jìn)行考查。本
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