選修1化學與生活模塊復(fù)習(編輯修改稿)
2024-11-03 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 534mg，氫氧化鎂 180mg，每片該藥可中和多少克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 %的鹽酸？（保留到 ） 四、課后作業(yè) 本節(jié)課復(fù)習了那些內(nèi)容呢？ 2．食品添加劑與類別對應(yīng)下列正確的一組是( ) A、著色劑 —— 苯甲酸鈉 B、營養(yǎng)強化劑 —— 糧食制品中加賴氨酸 C、調(diào)味劑 —— 亞硝酸鹽 D、防腐劑 —— 氯化鈉 B 下列藥物屬于天然藥物的是 ( ) A、阿司匹林 B、青霉素 C、抗酸藥 D、麻黃堿 ，下列各組中都屬于毒品的是 ( ) A．冰毒、黃連素 B．大麻、搖頭丸 C．海洛因、黃連素 D．黃曲霉素、尼古丁 5．現(xiàn)在，我們把無污染、無公害的食品叫做綠色食品。而最初，專家把綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫做綠色食品，海洋提供的食品叫做藍色食品，通過微生物發(fā)酵制得的食品叫做白色食品。根據(jù)最初的說法，下列屬于綠色食品的是 ( ) D B A 第二課時 教學目標 ： １、總結(jié)生活中常見的材料的生產(chǎn)原料、生產(chǎn)原理、組成、性能、發(fā)展以及在生活中的用途；根據(jù)材料的結(jié)構(gòu)不同有不同的性能，要求學生對一些材料能從其結(jié)構(gòu)推測起應(yīng)該可能具有的特征性能。 ２、概述人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀，所存在的問題，了解相關(guān)的環(huán)境問題的一些處理方法，培養(yǎng)學生的節(jié)能環(huán)境保護意識。 ３、培養(yǎng)學生利用化學的知識解決生活中的問題能力，提高學習化學的興趣，體會化學與美好生活的緊密聯(lián)系，加強學生的使命感！ 教學重點： 常見生活材料結(jié)構(gòu)與性能、性能與用途的關(guān)系；環(huán)境問題與環(huán)境保護的措施及其原理 教學難點： 材料結(jié)構(gòu)與性能、性能與用途的關(guān)系 教學方法： 啟發(fā)引導(dǎo)、總結(jié)歸納、練習鞏固 選修 1《 化學與生活 》 模塊的第三章“探索生活材料”和第四章“保護生存環(huán)境”圍繞著材料和環(huán)境兩大主題，這節(jié)課我們就對兩章的內(nèi)容做一個回顧，總結(jié)，歸納 這兩章一共是七節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)，我們現(xiàn)在把我們班的同學分成七個小組，每個小組對其中的一個章節(jié)，圍繞我們學習了什么知識點，進行討論總結(jié)歸納，并完成指定的練習，最后每個小組請一個同學做代表把你們的總結(jié)歸納出來的情況向其他同學說出來，其他同學如果發(fā)現(xiàn)他們總結(jié)的有什么不足的地方，可以做適當?shù)难a充 第三章 探索生活材料 第一節(jié) 合金 第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護 第三節(jié) 玻璃、陶瓷和水泥 第四節(jié) 塑料、纖維和橡膠 科學探究 :不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕 第四章 保護生存環(huán)境 第一節(jié) 改善大氣質(zhì)量 第二節(jié) 愛護水資源 第三節(jié) 垃圾資源化 學習訓(xùn)練 A、基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、單項選擇題 鈦和鈦的合金被認為是 21世紀的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是（ ） A．用來做保險絲 B．用于制造航天飛機 C．用來制造人造骨 D．用于制造船舶 A下列金屬材料中不屬于合金的是（ ） 鈦合金被用于制造船舶，主要是利用它的哪一點性能（ ） 、硬度大
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