【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 值的真切體驗(yàn)，在語(yǔ)言上則主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。 一、陶詩(shī)大量采用俚語(yǔ)、俗語(yǔ)和口語(yǔ)入詩(shī)。陶詩(shī)語(yǔ)言純以自然本色取勝，它的美是 12 樸素美。在陶詩(shī)里，我們很難找到華麗的詞藻，絢爛的色彩和僻字生詞。打開(kāi)陶詩(shī)，撲面而來(lái)的是一股清新的田野之 風(fēng) 。陶詩(shī)所選擇的詞語(yǔ)大都是一些樸實(shí)常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如“草屋八九間”，“草盛豆苗稀”“清晨聞叩門”，“風(fēng)雨縱橫至”這些在別人看來(lái)平平淡淡的詞語(yǔ)，一經(jīng)詩(shī)人筆觸，就給人新鮮的感覺(jué)，讀來(lái)令人感到親切自然。組詩(shī)《歸園田居》是陶詩(shī)這種樸素風(fēng)格的代表作。描寫自然風(fēng)光，陶詩(shī)的鋪 排很少，渲染物色的形容詞也較少。如“方宅十余畝，草屋八九間”，“相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)”，“楊楫越平湖，氵凡隨清壑迥”，“白日淪西阿，素月出東嶺”除了精選的名詞動(dòng)詞外，幾乎看不見(jiàn)什么形容詞，即使有形容詞也大都是一些淺色素淡的。又如“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，這種平談的語(yǔ)言除了樸素親切外，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是能更廣泛地把日常生活寫進(jìn)詩(shī)里，并使之充滿詩(shī)意。從上面所引詩(shī)句中，我們就清楚地看到了他把前人很少用的桑麻雞狗等平常事物引入詩(shī)里，寫出很深的意境，很厚的詩(shī)味。陶詩(shī)的平淡是由這種至淳至厚轉(zhuǎn)成的至淡，是美的極高境界 。如《歸園田居》其五 恨恨獨(dú)策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯我足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來(lái)苦夕短，已復(fù)至天旭。 不過(guò)是極平常的一條山澗，一只雞，一束照明用的荊薪，出自陶淵明的筆下，便具有了濃厚的生活氣息。農(nóng)村生活的簡(jiǎn)樸，淳厚鄰里之間的親密無(wú)間，以及詩(shī)人生活的恬淡閑適，全都呈現(xiàn)在紙上，給人以美的享受。但陶詩(shī)的這種語(yǔ)言并非未經(jīng)選擇和錘煉，只是不露痕跡罷了。 陶詩(shī)語(yǔ)言選擇中的另一突出特色是大量運(yùn)用疊字疊詞。我們不妨先看看下面的詩(shī)句。 藹藹堂前林，中夏貯青陰。（《和郭主簿》其一） 眇 眇孤舟遠(yuǎn)，綿綿思?xì)w遷。（《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》） 曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。（《歸國(guó)田居》其一） 遙遙萬(wàn)里輝，蕩蕩空中景。（《雜詩(shī)》其二） 榮榮窗下蘭，密密堂前柳。（《擬古》其一） 翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬。（《擬古》其三） 皎皎云間月，灼灼葉中華。（《擬古》其七） 我們可以發(fā)現(xiàn)，陶詩(shī)中的疊詞大都為形容詞的重疊。這種疊詞的運(yùn)用既能增加語(yǔ)言的韻律感，又能表達(dá)較復(fù)雜細(xì)膩的思想情感?！疤@藹”既寫出了堂前樹繁密茂盛的樣子，又暗示了作者怡然自賞、獨(dú)得其樂(lè)的心情?！斑b遙”、“蕩蕩”既寫了所見(jiàn)景物的空曠遼 13 遠(yuǎn)，又襯托出作者那 種人生多艱、知音難覓的無(wú)限惆悵和愁緒。 二 、與陶淵明質(zhì)樸的語(yǔ)言選擇相聯(lián)系，他田園詩(shī)中的句式自由靈活而不失工整。陶詩(shī)中的許多句子就如日常談話，信手拈來(lái)而又獨(dú)具風(fēng)味，很少雕琢痕跡。如“種豆南山下”、“今日天氣佳”、“昔欲居南村”、“一去三十年”、“桑麻日已長(zhǎng)”全部明白如話，好象繪畫中的白描，另有一種賞心悅目的韻味。陶詩(shī)也用對(duì)偶，也有鋪排，但由于詩(shī)歌中貫注著一脈流動(dòng)的情感，流注著一股自然的氣息，因而對(duì)偶不但不生硬，而且與全詩(shī)氣脈相通，如行云流水一般婉轉(zhuǎn)自如。以上所舉疊詞的例子，許多就是自然工巧的偶句。再如： 芳菊 開(kāi)林耀，青松冠巖列。（《和郭主簿》） 望云慚高鳥，臨水愧游魚。（《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》） 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（《歸園田居》） 哀蟬無(wú)留響，叢雁鳴云霄。（《己酉歲九月九日》） 悲風(fēng)愛(ài)靜夜，林鳥喜晨開(kāi)。（《丙辰歲八月中于下氵巽田舍獲》） 這些對(duì)偶句對(duì)仗工整，但又不露雕琢痕跡，讀來(lái)令人興味盎然，因?yàn)樗麄兌际亲髡哒鎸?shí)情感的自然流露，真切體驗(yàn)的表達(dá)。詩(shī)中所有的景物和意象都是作者自我的對(duì)象化。此外，陶詩(shī)中還有許多似對(duì)非對(duì)的句子，句式活潑自由，語(yǔ)氣圓轉(zhuǎn)流暢，宛如一氣呵成，如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”兩句寫詩(shī)人之所 為與所見(jiàn)，詩(shī)人在滿手把菊自得自賞之際，舉首而南山入目，于一俯一仰間見(jiàn)其高潔的情致和閑適的心情。其他如“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”，該句寫春風(fēng)吹過(guò)平坦的原野，長(zhǎng)勢(shì)良好的幼苗充滿生機(jī)的情態(tài)，良苗似乎同人一樣有感情，你看它在春風(fēng)吹拂中自由自在地生長(zhǎng)，與詩(shī)人熱愛(ài)自由的心情多么吻合。 三、陶詩(shī)也用典，用典自然貼切。如《讀山海經(jīng)》其一“歡然酌春酒，摘我園中蔬”化用《詩(shī)經(jīng)風(fēng)七月》“為此春酒，以介眉?jí)邸?，但與后句“摘我園中蔬”語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣一致，如同口語(yǔ)，用典而不覺(jué)為典。這一方面得力于他對(duì)典故的透徹了解，另一方面也顯示出他 語(yǔ)言的高度技巧。陶用典不是引用，不是借用，而是化用，把典故融入詩(shī)中，難分你我，正如葉夢(mèng)得云：“詩(shī)本觸物寓興，吟詠情性，但能抒寫胸中所欲言，無(wú)有不佳，而世但役于組織雕鏤，故語(yǔ)言雖工而淡然無(wú)味。陶淵明直是傾倒所有，借書于手，初不自知為語(yǔ)言文字也，此其不可及” 。 14 結(jié)束語(yǔ) 陶淵明的人生經(jīng)歷和生存狀況不僅決定了田園作為他的創(chuàng)作題材，而且很大程度上形成了他詩(shī)作的藝術(shù)特色。窮途多厄，屢經(jīng)挫折促使“志性自然，不慕榮利”的陶淵明把所有的功名富貴之心沉入心底，把田園作為自己的理想王國(guó)，田園不是作者的身外之物，因而心平靜氣 ，水到渠成，少做作少夸飾，詩(shī)歌意境渾然一體，詩(shī)歌語(yǔ)言平淡自然。 自小“閑靜少言”、“志性自然”的個(gè)人氣質(zhì)促使他喜歡樸素自然的大眾語(yǔ)言；陶淵明大都分時(shí)間都生活于社會(huì)的底層，長(zhǎng)期大量接觸的是文化水平不太高的農(nóng)民，即使與達(dá)官貴人如顏延之等的交往也較短暫，因而“鄰曲”的樸素語(yǔ)言風(fēng)格在陶詩(shī)得到較多的體現(xiàn)。陶淵明的愛(ài)道談玄也促使他追求一種意在言外，清新簡(jiǎn)凈的語(yǔ)言風(fēng)格；始終生活于潯陽(yáng)江畔的那片熱土，日久生情，因而風(fēng)格平淡自然。 15 致謝 歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完 ,在論文的寫作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和 障礙 ，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師 — 王小艷 老師，她對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助， 不厭其煩 的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過(guò)我的各位老 師表示最中心的感謝！ 感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的研究成果的幫 助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。 感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過(guò)程中給予我了很多你問(wèn)素材，還在論文的撰寫和排版燈過(guò)程中提供熱情的幫助。 由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正！ 16 參考文獻(xiàn) 1. 《晉書》， (唐 )房玄齡等撰，中華書局 1974年校點(diǎn)本 2. 《宋書》， (南朝梁 )沈約撰，中華書局 1974年校點(diǎn)本 3. 《南齊書 》， (南朝梁 )蕭子顯撰，中華書局 1972年校點(diǎn)本 4. 《梁書》， (唐 )姚思廉撰，中華書局 1973年校點(diǎn)本 5. 《陳書》， (唐 )姚思廉撰，中華書局 1972年校點(diǎn)本 6. 《魏書》， (北朝齊 )魏收撰，中華書局 1974年校點(diǎn)本 7. 《北齊書》， (唐 )李延壽撰，中華書局 1972年校點(diǎn)本 8. 《南史》， (唐 )李延壽撰，中華書局 1975年校點(diǎn)本 9. 《北史》， (唐 )李延壽撰，中華書局 1974年校點(diǎn)本 10. 《東晉將相大臣年表》， (清 )萬(wàn)斯同撰，《二十五史補(bǔ)編》本 11. 《宋將相大臣年表》， (清 )萬(wàn)斯同撰，《二十五史補(bǔ)編》本 12. 《資治通鑒》， (宋 )司馬光撰，中華書局 1962年標(biāo)點(diǎn)本 13. 《莊子集釋》， (清 )郭慶藩集釋，王孝魚校點(diǎn)，中華書局 1961年版 14. 《楚辭集注》， (宋 )朱熹集注，上海古籍出版社 1979年版 15. 《北堂書鈔》， (唐 )虞世南撰，《四庫(kù)全書》本 16. 《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》，范文瀾撰，人民出版社 1962年版 17. 《魏晉南北朝史》，王仲葷撰，上海人民出版社 1979年版 18. 《兩晉南北朝史》，呂思勉撰，上海古籍出版社 1983年版 19. 《漢魏兩晉南北朝佛教史》，湯用彤撰，中華書局 1983年版 20. 《金明館叢稿初編》，陳寅烙撰，上海古籍出版社 1980年版 21. 《中國(guó) 文學(xué)史》，游國(guó)恩等撰，人民文學(xué)出版社 1963年版 22. 《插圖本中國(guó)文學(xué)史》鄭振鐸撰，人民文學(xué)出版社 1957年版 23. 《中國(guó)文學(xué)發(fā)展史》，劉大杰撰，上海古籍出版社 1986年版 24. 《中國(guó)中古詩(shī)歌史》，王鐘陵撰，江蘇教育出版社 1988年版 25. 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on the report.Myopia is not only a disease that makes people see things blurrily, but also leads to severeplications, such as glaucoma (increased pressure within the eyeball), and can causeblindness, said Zhou Yuehua, an established eye care specialist with Beijing TongrenHospital.It is very important for parents and children to know about the risk and care for their eyes.There are about 450 million myopia patients in China. Among Chinese myopia patients,30million are severe patients, according to ZhouThe prevalence of myopia among high school and college students is more than 70 percent,and the situation