【文章內(nèi)容簡介】 到溫故知新 4）督促孩子要查漏補缺，遇到不懂的就要問，家長盡量為孩子解答，如果不能解答，就要及時向老師請教。 加大教育的投資力度，糾正家長觀念，讓學(xué)生“能上學(xué)” 制約農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的因素很多，但根本原因之一就是由于農(nóng)村義務(wù)教育投資體制保障乏力而導(dǎo)致 的農(nóng)村義務(wù)教育缺乏資金保障，從而引發(fā)農(nóng)村教育及農(nóng)村社會發(fā)展的其他方面問題不斷出現(xiàn)，因此農(nóng)村教育義務(wù)投資是有關(guān)農(nóng)村教育和農(nóng)村社會發(fā)展的最重要、最基本的發(fā)展性投資，也是縮小城鄉(xiāng)差距的主要問題之一 [7]。面對農(nóng)村眾多孩子退學(xué)的，其中一個原因就是家境貧窮。對這一現(xiàn)狀，往往是因為農(nóng)村生計困難，加上兒女相對較多，因此家長負擔(dān)不起兒女上學(xué)的費用，只好讓他們輟學(xué)打工?？蓮囊韵路矫嬷郑?1）國家 該真正落實“三農(nóng)”政策，促進農(nóng)業(yè)增長，也就可以做到增加農(nóng)民的收入。 2）國家要加大對農(nóng)村教育力度的投入，如設(shè)置更多的助學(xué)金、貧困生獎學(xué)金等，還可以免除貧困生的書雜費，補貼生活費等。另外，部分家長總是道聽途說，看到大學(xué)生找不到工作或是做比較卑微的工作，就認為讀書也沒有用，于是當(dāng)看到孩子的成績不好時，就更容易萌生了讓 孩子輟學(xué)的想法。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校該組織相關(guān)的家訪工作或者是家長會，給家長做好 7 思想工作，糾正他們錯誤的觀念。 減少父母間的爭吵，就要讓學(xué)生做父母間的 “潤滑劑 ” 家庭責(zé)任是每個人都要承擔(dān)的責(zé)任 ,但一個人的家庭責(zé)任心 ,不是生來就有的 ,需要從小培養(yǎng)。有關(guān)研究表明 ,目前我國青少年的家庭責(zé)任心現(xiàn)狀并不樂觀 。 [8]父 母間有爭吵無論在農(nóng)村還是城市都是常見的事， 而在農(nóng)村則更為常見，而大部分的學(xué)生對于父母的爭吵都持回避的態(tài)度。 一方面他們處于這個年紀還是比較畏懼父母，心底對父母不敢有反抗情緒，所以面對父母的爭吵他們不敢出言阻止。另一方面，學(xué)生沒有正確意識到自己也是家里的一份子，所以面對父母的爭吵，他們認為是大人的事，小孩子不應(yīng)該插嘴。其實面對父母的爭吵，學(xué)生應(yīng)該弄清楚前因后果，以便可以調(diào)節(jié)，畢竟孩子在一定程度上是父母間的潤滑劑，例如媽媽是因為爸爸沒掃地而發(fā)火，那孩子自覺把地掃干凈 ，爭吵也就解決了。家長吵架時，容易被火氣蒙蔽，而孩子作為旁觀者很清楚，當(dāng)力所能及時，可以用道理給父母講解，解決紛爭。父母是孩子的第一任老師，也是影響孩子終生的老師，夫妻之間的矛盾和無止境的爭執(zhí)，可能毀掉孩子的一生 [9]。另外，班主任也應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生的家庭狀況，尤其是父母間的感情，因為大部分學(xué)生會因父母爭吵而成績退步，因為家庭對孩子的成長有著重要的影響。而經(jīng)常爭吵的父母，對孩子的學(xué)習(xí)會有極大的負面影響，班主任該抓住這一點對家長陳述厲害，做好思想工作。 給學(xué)生灌輸“自力更生”的思想 自力更生精神是一個國 家和民族發(fā)展永恒的主題 ,它不會隨著時代的前進而消失。 [10]部分學(xué)生因為家境頗好，因此萌生了家境殷實無需自己再去努力奮斗的錯誤思想，有了這種思想只會讓學(xué)生變得依賴性強，甚至?xí)兂杉纳x，在以后的生活中可能會變得碌碌無為。針對這部分學(xué)生，該要努力灌輸“自力更生”的思想，讓他們明白“花無百日紅”這個道理，即使家境殷實，也難保有一天會衰落，自己可不能一輩子依靠父母。該要努力學(xué)習(xí)，自力更生，讓自己有所儲備，即使有一天家境衰落，自己也可以獨立生活，面對困境。而對于想努力學(xué)習(xí)，卻有心無力或者是三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)生，就是因為缺乏明確的目標，所以沒有動力去學(xué)習(xí)，以致浪費了光陰。對 這部分學(xué)生， 1）幫助他們確定明確的學(xué)習(xí)目標。 2）幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督落實。 3）及時反饋學(xué)習(xí)的效果，做到查漏補缺。教師的悉心管教、學(xué)生的密切配合以及師生間的相互適應(yīng)，使得班級全體 學(xué)生有了一個統(tǒng)一的目標，班級的事就是自己的事，班級的風(fēng)氣開始形成，使得學(xué)生成為有主體意識的“主人” [11]。 4 結(jié)束語 通過對這所學(xué)校學(xué)生家庭背景對其學(xué)習(xí)興趣的影響，我認為農(nóng)村的學(xué)生比起城市的學(xué)生心理問題更多，因為通常農(nóng)村的學(xué)生家庭背景較城市學(xué)生要復(fù)雜，就基本問題而言，他們大多數(shù)是留守兒童，缺乏父母的關(guān)愛，加上這個 年紀的學(xué)生自制力和自我教育意識還不夠強，導(dǎo)致出現(xiàn)許多偏激的行為，成績不好只是他們向父母抗議的其中一個方面。雖然針對學(xué)生的問題提出了上述的建議，但是我覺得還是要從根本上解決問題，即要從學(xué)生的家庭背景入手。學(xué)生渴望父母的關(guān)愛，父母的關(guān)愛是他們從事各項活動的內(nèi)在動力。所以父母該多關(guān)心孩子的在校情況。上述提出的建議只是外在的措施，內(nèi)在的問題還需要父母更大的努力。 參考文獻： [1]李志峰 . 家庭背景對學(xué)業(yè)成績的影響研究 [D].濟南 :山東師范大學(xué) ,2021. 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Key word： countryside 。family background。 Interest in learning 。suggestion 9 致謝 在畢業(yè)論文完成之際，真是感慨良多，首先要感謝的是我的畢業(yè)論文導(dǎo)師。楊老師一直努力支持我的論文，從開論文會議、擬寫初步的調(diào)查問卷、統(tǒng)計調(diào)查問卷、正式開始寫論文，修改論文，楊老師都盡心盡力地幫我的忙。每次把寫好的論文發(fā)給楊老師，他都及 時評閱，還給出建設(shè)性的提議，然后盡快地發(fā)還給我，讓我有足夠的時間去修改論文，所以論文才能那么快就完成。另外也要實習(xí)學(xué)校的老師和學(xué)生，我的論文題目是調(diào)查學(xué)生家庭背景對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，實習(xí)學(xué)校的老師在關(guān)于學(xué)生家庭背景方面給予了我很大的幫助，讓我能更深入地了解學(xué)生的家庭背景。還有學(xué) 生們，認真填寫我的調(diào)查問卷，還幫忙統(tǒng)計，實在非常感謝。最后，還要感謝班里的同學(xué)，對于論文上的很多疑問也幫我解答。 10 11 您好，為你提供優(yōu)秀的畢業(yè)論文參考資料，請您刪除以下內(nèi)容， O(∩ _∩ )O 謝謝?。?！ A large group of tea merchants on camels and horses from Northwest China39。s Shaanxi province pass through a stop on the ancient Silk Road, Gansu39。s Zhangye city during their journey to Kazakhstan, May 5, 2021. The caravan, consisting of more than 100 camels, three horsedrawn carriages and four support vehicles, started the trip from Jingyang county in Shaanxi on Sept 19, 2021. It will pass through Gansu province and Xinjiang Uygur autonomous region, and finally arrive in Almaty, formerly known as AlmaAta, the largest city in Kazakhstan, and Dungan in Zhambyl province. The trip will cover about 15,000 kilometers and take the caravan more than one year to plete. The caravan is expected to return to Jingyang in March 2021. Then they will e back, carrying specialty products from Kazakhstan A small art troupe founded six decades ago has grown into a household name in the Inner Mongolia autonomous region. In the 1950s, Ulan Muqir Art Troupe was created by nine young musicians, who toured remote villages on horses and performed traditional Mongolian music and dances for nomadic families. The 54yearold was born in Tongliao, in eastern Inner Mongolia and joined the troupe in says there are 74 branch troupes across Inner Mongolia and actors give around 100 shows every year to local nomadic people. I can still recall the days when I toured with the troupe in the early 39。80s. We sat on the back of pickup trucks for hours. The sky was blue, and we couldn39。t help but sing the folk songs, Nasun says. The vastness of Inner Mongolia and the lack of entertainment options for people living there, made their lives lonely. The nomadic people were very excited about our visits, Nasun recalls. We didn39。t have a formal stage. The audience just sat on the grass. Usually, the performances