兒童音樂興趣的培養(yǎng)畢業(yè)設計(編輯修改稿)
2025-07-11 15:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習音樂的基本動力，是 其 與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。 興趣越濃學習的動力就越大，只有讓他們對音樂產(chǎn)生興趣，他們才會心甘情愿，全身心的參加到學習中去，更好的配合老師完成學習任務。 在 兒童 音樂教 學 過程 中，要把 他們 的音樂興趣作為音樂教育的首要任務和目標。 舉例說明 （二） 、 音樂興趣的培養(yǎng)對 兒童 智力 和身心發(fā)展的影響 音樂是聲音的藝術(shù)，它通過音響、節(jié)奏和旋律塑造藝術(shù)形象，表達了人的思想感情，反映了現(xiàn)實生活。高低、長短、強弱和音色不同的樂音經(jīng)過不同的排列組合構(gòu)成了千變?nèi)f化的樂曲。 兒童 通過從事音樂活動，通過欣賞音樂、學唱歌曲，舞蹈律動，音樂游戲，能夠促進聽覺能力、記憶能力、思維想象能力以及語言表達能力得到全面發(fā)展 。 （ 1） 音樂教育能促進 兒童 聽覺言語能力的發(fā)展 。 在 兒童 時期多接觸音樂，多進行唱歌和音樂欣賞，會 促進聽覺能力的進一步提高。在學習音樂的過程中，分辨聲音的高低，音響時值的長短，音量的強弱和不同樂器的音色特性，都會大大的提高聽覺的分析能力，使聽覺更加敏銳，對聲音的把握更加細微、準確。在學唱歌時，為使聲音延長，必須要用較長的氣流沖擊聲帶發(fā)生，為了吐字清楚，必須正確發(fā)音，這都鍛煉了聲帶和喉部肌肉，也促進了大腦皮層語言中樞的分化。觀察證明，喜歡唱歌的兒童，語言能力發(fā)展比較快，使用語言的積極性較高，在音樂活動中， 兒童 為了學會唱歌和律動，必須注意老師的示范，才能記住歌詞、秦皇島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系畢業(yè)設計 第 5 頁 曲調(diào)和有關(guān)的動作；為了能及時起唱，必須記住前 奏；為配合音樂做相應的動作，必須記得音樂的特點。 這樣 孩子的注意力、觀察力、記憶力都得到了發(fā)展。在欣賞音樂和作音樂游戲時， 兒童 要根據(jù)大人的提示和有關(guān)的 圖畫 來理解音樂，根據(jù)生活的具體形象來 表現(xiàn)音樂 ，如活潑的小兔、快樂的小鳥等，這樣孩子的理解能力和創(chuàng)作能力也得到了發(fā)展。 （ 2） 音樂教育有益于 兒童 身體發(fā)育和性格鍛煉 。 兒童 在從事音樂活動時，唱歌鍛煉了他們的發(fā)聲器官和呼吸器官，增大了肺活量；在音樂伴奏下進行律動和舞蹈，可以修正他們的身體姿勢，提高 他們的舞蹈水平 ，使全身得到鍛煉。更重要 的是，音樂能影響他們的情緒，使他們保持良好的心態(tài)。長期從事音樂活動，可以陶冶人的情操。一個過分好動和過于孤僻的孩子，有選擇的多聽音樂和從事音樂活動可以矯正他的行為異常。因此，音樂教育對兒童身體健康也是非常有益的。 秦皇島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系畢業(yè)設計 第 6 頁 二 、 結(jié)合兒童學習心理特點進行正確的音樂興趣培養(yǎng)教學 （一） 兒童學習音樂心理特點 及培養(yǎng)方向 兒童的特點是： 天真、好動、活潑、熱情；有較強
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