淺談如何提高中學(xué)教育質(zhì)量畢業(yè)論(編輯修改稿)
2025-07-11 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有實(shí)效 ， 導(dǎo)致學(xué)生基本的道德素養(yǎng)下降 ，教師的教學(xué)水平低下 ， 不注意教材、教學(xué)和學(xué)生心理的研究 ， 教學(xué)方法呆板、單調(diào) ， “滿堂灌”法 ， “題海戰(zhàn)”法 ， 有一些教師認(rèn)為過(guò) 去的理論、方法沿用了幾十年 ， 也照樣出入才 ， 出科學(xué)家 ， 偉人。不愿意接受新知識(shí)新理念 ， 或者費(fèi)力地去實(shí)踐新成果。還有一些教師持觀望的態(tài)度 ， 上面推一步走一步 ， 缺乏主動(dòng)性。這些嚴(yán)重地阻礙了教育教學(xué)前進(jìn)的步伐。 三、 基于桎梏中學(xué)教育的原因 ， 應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手提高中學(xué)教育質(zhì)量 （一） 增加教育投入 各級(jí)政府必須加強(qiáng)重視 ， 加大財(cái)政投入 ， 狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學(xué)條件 ， 確保一些條件差的學(xué)校正常運(yùn)行。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高依賴(lài)于現(xiàn)代教學(xué)手段的程度是眾所周知的 ， 條件艱苦、設(shè)施簡(jiǎn)陋、手段落后根本上就無(wú)法提高整體教學(xué) 水平。足額的教育經(jīng)費(fèi)投入是教育事業(yè)發(fā)展的基本條件 ， 教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足 ， 是導(dǎo)致學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)不配套、辦學(xué)條件落后、教學(xué)效率低下、整體效果極差的根本原因。過(guò)去政府提倡多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi) ， 地方政府征收的教育費(fèi)附加大多數(shù)用于改善辦學(xué)條件和提高教師待遇 ， 為推動(dòng)教育的發(fā)展起到過(guò)積極的作用。健全教育經(jīng)費(fèi)分配制度 ， 嚴(yán)防擠占、擁用增加教育投入 ， 是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本物質(zhì)保證 ， 世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都是將教育投資放在首位的。而在我國(guó) ， 教育經(jīng)費(fèi)的投入雖有增加 ， 但仍是滿足不了教育發(fā)展的需要。因此 ， 建全教育經(jīng)費(fèi)的分配制度是保證教育質(zhì)量的 提高的先決條件。 大力解放思想 ， 開(kāi)放意識(shí) ， 多渠道籌措辦學(xué)資金；學(xué)校不能完全依靠政府 ， 開(kāi)辟多種渠道籌措辦學(xué)資金；首先 ， 要挖掘內(nèi)部潛力 ，精打細(xì)算 ， 節(jié)約開(kāi)支；其次 ， 要解放思想 ， 廣泛開(kāi)辟資金來(lái)源 ， 主動(dòng)聯(lián)系骨干企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、知名人士 ， 動(dòng)員他們積極支持教育事業(yè) ，幫助薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件；再次 ， 發(fā)揮教育主管部門(mén)的調(diào)控作用 ，整合教育資源 ， 努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱聯(lián)合 ， 充分利用重點(diǎn)學(xué)校、知名學(xué)校的輻射作用 ， 以幫助和帶動(dòng)薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展。 努力提高教師待遇 ， 狠抓師資隊(duì)伍建設(shè) ， 提高教師的工作能力和教學(xué)水平 ， 確保教育 事業(yè)的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展；由于地方財(cái)政用于補(bǔ)充基礎(chǔ)教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 。 (二 )改善學(xué)校 體制 管理 學(xué)校教學(xué)管理要遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的管理規(guī)律 ， 教學(xué)管理要有助于教學(xué)各要素之間的矛盾的協(xié)調(diào)發(fā)展 ， 有助于智力因素的相互促進(jìn) ， 充分利用各項(xiàng)管理把教學(xué)與管理有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。 進(jìn)一步完善管理體制，加大薄弱學(xué)校的投入力度，改變過(guò)去人、才、物等資源向重點(diǎn)學(xué)校傾斜的政策，把工作重心轉(zhuǎn)向薄弱學(xué)校的治理，使薄弱學(xué)校能夠獲得更多的政策支持和資源補(bǔ)充，不斷改善辦學(xué)條件，加快發(fā)展步伐。 （三）學(xué)校體制創(chuàng)新 指導(dǎo)思想 與基本理念創(chuàng)新 中學(xué)教師管理對(duì)于提高教育質(zhì)量也起著
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