【文章內(nèi)容簡介】 脊柱四肢 咽部 心肺 肝脾 外生殖器 其他 輔助檢查 血紅蛋白 (Hb) 丙 氨 酸 氨基 轉 移酶(ALT) 其他 檢查結果 醫(yī)生意見 醫(yī)生簽名： 檢查單位： 體檢日期： 年 月 日 （檢查單位蓋章） 9 外生殖器：檢查男童，未見異常填寫（ ），異常者填寫陽性體征； 其他：填寫表格上未列入的其他陽性體征。 輔助檢查 血紅蛋白 (Hb)、丙氨酸氨基轉移酶 (ALT)：填寫實際檢測數(shù)值，并將化驗報告貼附于兒童入園（ 所）健康檢查表背面。 其他：根據(jù)需要，填寫相關輔助檢查結果，并將化驗報告貼附于兒童入園（所）健康檢查表背面。 ：注明檢查中發(fā)現(xiàn)的疾病或陽性體征，如未見異常填寫（ ）。 ：根據(jù)檢查結果，注明“體檢合格”、“暫緩入園（所）”。 ：由主檢醫(yī)生簽字，并填寫日期。 ：加蓋檢查單位體檢專用章。10 附件 2 托幼機構工作人員健康檢查表 姓名 性別 年齡 婚否 編號 照 片 單位 崗位 民族 既往史 （甲肝、戊肝等消化道傳染?。? 4. 性傳播性疾病 5. 精神病 受檢者確認簽字： 身份證號 體格檢查 血壓 心肺 肝脾 皮膚 五官 其他 化驗檢查 丙氨酸氨基轉移酶 (ALT) 滴 蟲 淋球菌 梅毒螺旋體 外陰陰道假絲酵母菌 （念珠菌） 其他 胸片檢查 其他檢查 檢查結果 醫(yī)生意見 醫(yī)生簽名： 檢查單位： 體檢日期： 年 月 日 （檢查單位蓋章） 備注： 、外陰陰道假絲酵母菌指婦科檢查項目。 。 ，由健康檢查單位簽發(fā)健康合格證。 填表說明： 托幼機構工作人員健康檢查表為工作人員上崗前和定期健康檢查使用。 編號：根據(jù)工作需要排序編號； 單位：填寫所在任職單位的全稱； 11 崗位：按所在實際崗位填寫，如園（所）長、教師、保育員、炊事人員、保健人員等； 身 份證號：如實填寫受檢者身份證號； 照片：受檢者本人近期照片貼于右上角。 ：在對應的疾病上劃“√”；“其他”欄中填寫未注明的疾?。患韧方?jīng)受檢者確認后簽字。 血壓：填寫檢查實測數(shù)值，單位為 mmHg； 皮膚：未見異常填寫（ ），異常填寫陽性體征； 五官：未見異常填寫（ ），異常填寫陽性體征； 心肺：聽診未見異常填寫（ ），異常填寫陽性體征； 肝脾：填寫肝脾觸診情況，未觸及填寫（ ），觸及肋下肝脾，按厘米填寫； 其他：填寫表格上未列入的其他陽性體征。 輔助檢查 丙氨酸氨基轉移酶 (ALT)、 梅毒螺旋體：填寫實際血清檢測數(shù)值； 滴蟲、淋球菌、外陰陰道假絲酵母菌：按照陰道分泌物實際檢測結果填寫“（ ）”或“（ +）”； 胸片檢查：上崗前必須檢查，上崗后出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)疑似癥狀時檢查，未見異常填寫“（ ）”，異常填寫陽性體征； 其他：根據(jù)需要填寫相關輔助檢查結果； 將所有輔助檢查報告及復查報告單貼附于托幼機構工作人員健康檢查表背面。 ：注明檢查中發(fā)現(xiàn)的疾病或陽性體征，如未見異常填寫（ ）。 ：根據(jù)檢查結果，符合上崗條件者，填寫“體檢合格”及日期；發(fā)現(xiàn)不符合上崗條件者填寫“體檢不合格 ”，并及時離崗診斷治療。 ：由主檢醫(yī)生簽字，并填寫日期。 ：加蓋檢查單位體檢專用章。12 附件 3 托幼機構環(huán)境和物品預防性消毒方法 消毒對象 物理消毒方法 化學消毒方法 備注 空氣 開窗通風每日至少2次；每次至少 10～15 分鐘。 在外界溫度適宜、空氣質(zhì)量較好、保障安全性的條件下，應采取持續(xù)開窗通風的方式。 采用紫外線殺菌燈進行照射消毒每日1 次，每次持續(xù)照射時間 60 分鐘。 用。 。按照每立方米 瓦計算紫外線殺菌燈管 需要量。 。 環(huán)境持續(xù)照射消毒時，應使用無臭氧式紫外線殺菌燈。 餐具、 炊具、 水杯 煮沸消毒 15分鐘或蒸汽消毒 10 分鐘。 食具必須先 去殘渣、清洗后 再 進行消毒 。 ，被煮物品應全部浸沒在水中；蒸汽消毒時，被蒸物品應疏松放置，水沸后開始計算時間。 餐具消毒柜、消毒碗柜消毒。 按產(chǎn)品說明使用。 。 。不得用保潔柜代替消毒柜進行消毒。 毛巾類織物 用洗滌劑清洗干凈后， 置陽光直接照射下曝曬干燥。 曝曬時不得相互疊夾。曝曬時間不低于 6 小時。 煮沸消毒 15分鐘或蒸汽消毒 10 分鐘。 煮沸消毒時，被煮物品應全部浸沒在水中；蒸汽消毒時，被蒸物品應疏松放置。 使用次氯酸鈉類消毒劑消毒。 使 用 濃 度 為 有 效 氯250～ 400 mg/L、浸泡消毒 20 分鐘。 消毒時將織物全部浸沒在消毒液中，消毒后用生活飲用水將殘留消毒劑沖凈。 抹布 煮沸消毒 15分鐘或蒸汽消毒 10 分鐘。 煮沸消毒時，抹布應全部浸沒在水中；蒸汽消毒時，抹布應疏松放置。 使用次氯酸鈉類消毒劑消毒。 使用濃度 為 有效氯 400 mg/L、浸泡消毒 20 分鐘。 消毒時將 抹布 全部浸沒在消毒液中，消毒后 可直接控干或晾干存放；或 用生活飲用水將殘留消毒劑沖凈后 控干或晾干存放 。 餐桌、床圍欄、門把手、水龍頭等物體表面 使用次氯酸鈉類消毒劑消毒。 使 用 濃 度 為 有 效 氯100～ 250 mg/L、消毒10～ 30 分鐘。 表面擦拭、沖洗消毒 方式 。 飲用水將殘留消毒劑 擦 凈。 消毒后 可 用生活飲用水將殘留消毒劑 去除。 13 消毒對象 物理消毒方法 化學消毒方法 備注 玩具、圖書 每兩周至少通風晾曬一次。 適用于不能濕式擦拭、清洗的物品。 曝曬 時不得相互疊夾。曝曬時間不低于6 小時。 使用次氯酸鈉類消毒劑消毒。 使 用 濃 度 為 有 效 氯100～ 250 mg/L、 表面擦拭、 浸泡消毒 10～ 30分鐘。 根據(jù)污染情況，每周至少消毒 1 次。 便盆、坐便器與皮膚接觸部位、盛裝吐瀉物的容器 使用次氯酸鈉類消毒劑消毒。 使用濃度 為 有效氯 400～ 700 mg/L、浸泡或擦拭消毒 30 分鐘。 清洗后消毒 。 消毒時將 便盆 全部浸沒在消毒液中 。 凈后 控干或晾干存放 。 體溫計 使用 75%～ 80%乙醇溶液、 浸泡 消毒 3～ 5 分鐘 。 使用符合《中華人民共和國藥典》規(guī)定的乙醇溶液。 備注： 《次氯酸鈉類消毒劑衛(wèi)生質(zhì)量技術規(guī)范》規(guī)定的次氯酸鈉類消毒劑； 《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定，配合當?shù)丶膊☆A防控制機構實施。 14 附件 4 衛(wèi)生保健工作記錄（登記）表 表 1 晨午檢及全日健康觀察記錄表 日期 姓名 班級 晨檢情況 全日健康觀察 （癥狀與體檢） 處理 檢查者 家長主訴與檢查 備 注： 記錄晨午檢和全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的兒童異常情況。 表 2 在園（所）兒童帶藥服藥記錄表 日期 班級 姓名 藥物名稱 服用劑量和 時間 家長簽字 喂藥時間及 簽字 表 3 兒童出勤登記表 班級： 年 月 姓名 日期 備注 1 2 3 4 5 … … 31 備注： 1.“√ ”代表出勤，“〇”代表缺勤； “〇”內(nèi)補全相應的符號：“”代表病假，“ — ”代表事假； ，需在備注欄注明疾病名稱。 表 4 兒童傳染病登記表 姓 名 性 別 年 齡 發(fā)病 日 期 傳染病名稱 診斷單 位 診斷日 期 處 置 手足口 病 水痘 流行性腮腺炎 猩紅熱 急性出血性結膜炎 痢疾 麻疹 風疹 傳染性肝炎 其它 合計 15 備注： 患某種傳染病在該欄內(nèi)劃“√”。 表 5 兒童營養(yǎng)性疾病及常見疾病登記表 班級 姓名 疾病名稱 確診日期 干預與治療 轉歸 備注： 登記范圍包括營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖、先心病、哮喘、癲癇、聽力障礙、視力低常、齲齒等。 表 6 班級衛(wèi)生消毒檢查記錄表 日期 班級 消毒物體 開窗 通風 餐桌 床圍 欄 門把 手 水龍 頭 圖書 晾曬 玩具 被褥 晾曬 廁所 其他 ┄ 備注： 以“√”的方式完成此表。 表 7 健康教育記錄表 日期 地點 對象 形式 內(nèi)容 備注： 、家長、保教人員等； 、咨詢指導、講座、培訓、發(fā)放健康教育資料等； （所）內(nèi)各項健康教育活動的主要內(nèi)容。 表 8 膳食委員會會議記錄表 時間： 出席會議人員： 主持人： 會議議題： 會議記錄： 備注： 開膳食委員會會議的人員記錄； ：簡單注明主要討論及需解決的問題； ：記錄圍繞會議議題討論的主要內(nèi)容。 表 9 兒童傷害登記表 年 月 日 姓名： 性別： 年齡： 班級： 16 傷害發(fā)生日期： 年 月 日 傷害發(fā)生時間： _____:____（用 24 小時記時法） 當班責任人： 填表人： 傷害類型： 1=交通事故 2=跌傷（跌、摔、滑、絆） 3=被下落物擊中（高處落下物） 4=銳器傷（刺、割、扎、劃） 5=鈍器傷（碰、砸） 6=燒燙傷（火焰、高溫固 /液體、化學物質(zhì)、鍋爐、煙火、爆竹炸傷） 7=溺水（經(jīng)醫(yī)護人員救治存活） 8=動物傷害（狗、貓、蛇等咬傷、蜜蜂、黃蜂等刺蜇） 9=窒息（異物，壓、悶、捂窒息，魚刺 /骨頭卡喉） 10=中毒（藥品、化學物質(zhì)、一氧化碳等有毒氣體 ,農(nóng)藥 ,鼠藥 ,殺蟲劑，腐敗變質(zhì)食物除外） 11=電擊傷（觸電、雷電） 12=他傷 /攻擊傷 傷害發(fā)生地點： 1=戶外活動場 2=活動室 3=寢室 4=衛(wèi)生間 5=盥洗室 6=其他（請說明 ） 傷害發(fā)生時活動： 1=玩耍娛樂 2=吃飯 3=睡覺 4=上廁所 5=洗澡 6=行走 7=乘車 8=其他（請說明 _________） 9=不知道 傷害發(fā)生時和誰在一起： 1=獨自一人 2=老師 3=小伙伴 4=其他（請說明 ） 5=不知道 受傷后處理方式（最后處理方式） ： 1=自行處理（保健人員）且未再就診 2=醫(yī)療衛(wèi)生機構就診