軸對稱圖形畢業(yè)設計(編輯修改稿)
2025-07-10 18:10 本頁面
【文章內容簡介】 關系 6 作業(yè)、思考問題（課堂延伸情況） 3 教 學 過 程 60 分 舉止自然大方、態(tài)度嚴謹謙和 10 安排合理、緊湊連貫、師生活動、氛圍活躍 10 教育性與科學性統(tǒng)一、傳授知識與授課方法和培養(yǎng)能力并重、理論與實踐相結合；語言表達清晰準確、深入淺出和生動活躍 10 合理運用教學方法、教學法個性化與創(chuàng)新 10 選擇恰當?shù)慕虒W手段和教學媒體，多渠道提供信息。 10 使用效果 字跡工整、規(guī)范、美觀；文字、圖片、音頻、視頻、動畫等多媒體對象設置恰當，交互作用良好。 10 總體印象 10 分 綜合品德： 教學整體表現(xiàn)和水平突出 教學特色鮮明 10 指導教師 點評 教學整體表現(xiàn)良好 ，成績給予良。 指導教師簽字： 古尼沙 2021 年 5 月 25 日 總分 81 3 教學設計 授課對象 小學 三 年級 科目 數(shù)學 姓名 沙吾 列別克 班級 09 數(shù)學特培 學科 數(shù)學 指導教師 古尼沙 上課時間 教學內容 小學 三年級 教學目標 1， 感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象，體會軸對稱圖形特征，能夠準確判斷哪些圖形是軸對稱圖形。 2， 通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，使學生能夠準確找出軸對稱圖形的對稱軸。 3， 感受數(shù)學與生活息息相關，培養(yǎng)學生的學習興趣和熱愛生活的情感。 教學重點 軸對稱圖形的性質，以及運用于解題 。 教學難點 軸對稱圖形的基本特征 ”就 成為本節(jié)課的教學重點；在找圖形對稱軸的過程中，主要是依靠感知來理解其中許多的概念，因此 “掌握判斷軸對稱圖形的方法 ”是本節(jié)課的難點。 教材分析 本課內容是北師大版三年級下冊第二單元《軸對稱圖形》。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應用形成了一定空間觀念的基礎上，學習軸對稱
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