論文_當(dāng)代中國(guó)外國(guó)教育(編輯修改稿)
2024-07-10 15:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集動(dòng)畫片《隋唐英雄傳》每晚 7 點(diǎn) 15 分在北京臺(tái)青少頻道播出，在片中，王世充是中國(guó)籍伊朗人，喜歡李世民的哥舒蕓是土耳其人，此外劇中還有波斯女王青英、土耳其人拔力峰、南洋國(guó)公主娜黛等。而且，和傳統(tǒng)的連環(huán)畫形象不一樣，片中的隋唐人物有著鮮明的日本漫畫風(fēng)格，人物造型更是怪異：片中虛構(gòu)人物哥舒蕓服裝非常省布，袒胸露腿開(kāi)高衩；李世民的妹妹李世寧是穿短裙的高校生。 對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)歷史故事改造后加入這些新穎的成分，你有何看法 ? 大多數(shù)人都認(rèn)為這樣的改編不是很好，總結(jié)下來(lái)的結(jié)論大都為：在模仿日本漫畫的同時(shí)不應(yīng)該歪曲歷史，并認(rèn)為這樣的改編很荒唐。這一點(diǎn)可以看出中國(guó)漫畫界只知道模仿，卻不知道如何模范，實(shí)際上日本漫畫在畫古代人物時(shí)并沒(méi)有把人物的衣服畫的很現(xiàn)代化（從《浪客劍心》，《犬夜叉》等多部漫畫都可以看出來(lái)）。 日本動(dòng)漫有一種不可質(zhì)疑的精神力量，與鼓舞人心與各種題材適合各類人群觀看的種類。 畫面質(zhì)量好，人物鮮活，配音強(qiáng)大，各種完美的聲優(yōu)及后 期制作，還有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。 為什么會(huì)這樣 ? 在當(dāng)今社會(huì) ,日本漫畫大有登堂入室 , 邁入主流 文化之趨勢(shì)，它火暴刺激了文娛市場(chǎng) .那么日本漫畫為何會(huì)有如此巨大的影響 ？ 一定是有原因的，那一定是教育的問(wèn)題！ 我們來(lái)看看日本，韓國(guó)，及美國(guó)的教育體系好了。 教育對(duì)象普及化。各發(fā)達(dá)國(guó)家把藝術(shù)教育作為義務(wù)教育中一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容認(rèn)真抓好，他們?cè)谥朴啲F(xiàn)代課程計(jì)劃時(shí)，均把藝術(shù)教育納入其中。例如，美國(guó)在州地方當(dāng)局有關(guān)規(guī)定的范圍內(nèi)，小學(xué)的課程設(shè)置由學(xué)校確定，一般都設(shè)有閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程，而音樂(lè)、美術(shù)屬于必修的基礎(chǔ)課程。有的學(xué)校還開(kāi)設(shè)了土著課，專門教授本民族的藝術(shù)文化。日本小學(xué)把音樂(lè)學(xué)科作為重要的課程，從一年級(jí)到六年級(jí)每學(xué)年開(kāi)設(shè) 70課時(shí)，占國(guó)語(yǔ)總課時(shí)量的 30%左右。日本小學(xué)新教學(xué)大綱中，各年級(jí)的音樂(lè)教材都比過(guò)去增加了一首歌曲，為四首歌曲，并 規(guī)定琴和日式鼓等日本樂(lè)器要引進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)中。英國(guó)小學(xué)也把美術(shù)、音樂(lè)作為必修課。法國(guó)小學(xué)各年級(jí)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排和教學(xué)大綱均由國(guó)民教育部統(tǒng)一 規(guī)定，設(shè)置了七門課程，藝術(shù)教育作為一門基礎(chǔ)課程在小學(xué)五個(gè)年級(jí)中都有設(shè)置，并明確規(guī)定，要教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確而優(yōu)美地唱歌，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小段音樂(lè)作品進(jìn)行分析，參加歌曲創(chuàng)作和即興演唱，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)樂(lè)譜；會(huì)使顏色和圖像相協(xié)調(diào)，能進(jìn)行美術(shù)的構(gòu)圖想象，逐步熟悉人物像和其它不同風(fēng)格的圖畫作品。 (2)藝術(shù)教育目標(biāo)整體化。各發(fā)達(dá)國(guó)家從提高小學(xué)生整體素質(zhì)高度提出了藝術(shù)教育的目標(biāo)要求，從 “ 純粹藝 術(shù) ”教育中解脫出來(lái)，使小學(xué)生在創(chuàng)造藝術(shù)形式和美的感覺(jué)的過(guò)程中獲得美感體驗(yàn)，藝術(shù)教育的最終目標(biāo)并不是藝術(shù)活動(dòng)有形結(jié)果，而 “ 真正重要的是要喚起創(chuàng)造的熱忱，幫助人們提高到一個(gè)更高的生活水平。 ” 他們認(rèn)為，學(xué)生美感經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)是感知萬(wàn)古長(zhǎng)青的世界的兩條道路，藝術(shù)教育的根本目的并不在于藝術(shù)本身，而是通過(guò)藝術(shù)
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