漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文-散文的意境與情趣(編輯修改稿)
2025-07-10 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就是使人“動(dòng)情的事”。作家把自己感到“動(dòng)情的事”傳遞給人們，使之受到感染并產(chǎn)生共鳴，要求和方法是多方面的，創(chuàng)造詩(shī)意的藝術(shù)也是極為豐富的，其中之一就要看作家駕馭藝術(shù)技巧如何。如比喻，是一種修辭手法，其實(shí)也是一種藝術(shù)表現(xiàn)技巧，它對(duì)作品“詩(shī)意”的創(chuàng)造有著不可低估的作用，大凡有藝術(shù)才能的作家、藝術(shù)家都素諳比喻技巧。難壯之聲，難描之形，難繪之景，難傳之情，一旦到了他們的作品里，就是聲如耳聞，形如目睹，景如親臨，情同深受，出現(xiàn)一個(gè)瀟灑幽深迷人的意境。究其底，多是比喻技巧使如此。 朱自清先生運(yùn)用比 喻藝術(shù)創(chuàng)作出散文的詩(shī)意，給人的美感是多方面的。 文學(xué)藝術(shù)作品必須具有可感的生動(dòng)形象，唯其如此，才能獲得持久的藝術(shù)生命。作為散文，特別是寫(xiě)景寄情的散文，既要有情，又要有形，這就是作家的功力。朱自清先生的散文，不僅潛隱著一種纏綿、委婉、深沉的情感，同時(shí)，他憑借精妙的比喻藝術(shù)為我們勾描出一群栩栩如生的美的形象。 以質(zhì)實(shí)之物比質(zhì)實(shí)之物，給人一種形象美，這在朱自清的散文中，俯拾皆是。在《春》的結(jié)尾，作家這樣寫(xiě)道：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，她領(lǐng)著我們上前去。 春天，她無(wú)形、無(wú)聲，是“空靈”之物，一些人要描出 春天的形象，是多么困難，而 朱自清寫(xiě)出來(lái)了，把春天的美附麗于“剛落地的娃娃”的勃勃生氣美，“小姑娘”的艷麗容顏美，“青年”的健壯美。使抽象的“春天”有形、有色、有神、有情，噴射出詩(shī)意的光輝，寫(xiě)物附意，揚(yáng)言切事，淋漓盡致地抒發(fā)了對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)和熱情贊美的感情。 古人有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的美談。能繪出影像的是畫(huà)，透出神韻的是詩(shī)。好的畫(huà)和好的詩(shī)總是相輔相成、渾然一體的，朱自清寫(xiě)的雖是散文，卻與詩(shī)畫(huà)有異曲同工之妙。他的散文，有繪畫(huà)的色彩美，也有詩(shī)的韻味美。不過(guò)，后者是融于前者，耳自然流出來(lái)的。在《春》中有這樣的描 寫(xiě)： 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你 ?? 還眨呀眨的（略） 讀了這文字，你仿佛置身于萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗艷的春天之中，又仿佛在欣賞一幅清新明朗的水彩畫(huà)。這幅畫(huà)，遠(yuǎn)處可見(jiàn)五彩繽紛的花色，近處可聽(tīng)蜜蜂的低吟，上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼。遠(yuǎn)、近、上、下、濃、淡、燥、濕，雖是信筆點(diǎn)染，卻盡得風(fēng)流。 音樂(lè)是以其特有的節(jié)奏旋律來(lái)打動(dòng)人心，感染人的，從而獲得藝術(shù)的美麗。好的音樂(lè)，總給人以余音裊裊、繞梁三日的美感。 汪洋奔放、直抒胸臆的詩(shī)是美的，余味曲澀、含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)更不失為美。詩(shī)為什么要含蓄？這是由生活決定的 。生活本身存在著含與露、隱與現(xiàn)、曲與直的現(xiàn)象。同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)欣賞的人們，是主觀能動(dòng)的。不希望作家、藝術(shù)家把話說(shuō)盡，一覽無(wú)余，而是要他們創(chuàng)造出“含而不漏”的妙境，以便為人們提供想象和再創(chuàng)造的天地。含蓄，非詩(shī)獨(dú)有，散文亦然。例如，在《荷塘月色》中有段描寫(xiě)：曲曲折折的荷葉上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的 ?? ，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 讀這段文字，頓生一中隱約的朦朧的含蓄美，象交織著一首淡淡喜悅、淡淡哀傷的溫柔的小夜曲，多么神 秘的幽玄的情景啊 ~有余昧、有余情，具有咀而“味之不盡“的含蓄美。 總之，朱自清先生的散文明快細(xì)膩，給人以尋之不盡，身臨其境的美感。 朱自清的名篇《背影》，是回憶父親、抒寫(xiě)父愛(ài)的一篇膾灸人口的散文，作者抓住父親 — 個(gè)特定的 “ 背影 ” 為意象，作為創(chuàng)造意境的構(gòu)圖中心，先后四次進(jìn)行了點(diǎn)染與刻畫(huà)：第一次在開(kāi)頭， “ 我和父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影；第二次寫(xiě) “ 背影 ” 的出現(xiàn)，是父親送 “ 我 ” 上車(chē)后，又特意為 “ 我 ” 買(mǎi)一包桔子： “ 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍蹣跚地走鐵道邊??要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了；第三次，寫(xiě) “ 背影 ” 的隱沒(méi)， “ 等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了 ” 第四次，則是作品的結(jié)尾，手捧父親 “ 膀子疼痛厲害、舉箸挺筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣 ” 的來(lái)信。深探懷念父親的 “ 背影 ” ： “ 在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。 父親的背影在此文中是最 能打動(dòng)作者，也能打動(dòng)諸多讀者的心，父親的背影一次又一次的出現(xiàn)，一次次撩動(dòng)著作者的心弦，每一次琴音都是親情的彈奏或許并不瞭亮，但卻飽含溫情，最能打動(dòng)讀者的心。父親的背影此時(shí)已成為親情的象征，有父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，也有兒子對(duì)父親的牽掛。父親的背影如同音樂(lè)的尾間， 在舒緩延延的尾音中凝重滯澀的惜別情韻躍然變?yōu)閼涯?。父親此時(shí)無(wú)限纏綿之情，打一個(gè)不十分恰切的比喻說(shuō)： “ 背影 ”就像一塊礁石，感情的浪花每一次撞擊，產(chǎn)生了同中有異，異中有同的波紋，顯示著感情旋轉(zhuǎn)向前，變化騰挪的流程。因此抓住意境構(gòu)圖的主體形象，往往就能抓住情緒 變化的 “ 焦點(diǎn) ” 、詩(shī)情噴薄的關(guān)眼，因?yàn)橐簿湍軌蛲ㄟ^(guò)灌注情感的藝術(shù)形象，詩(shī)意濃烈地畫(huà)出抒情的的 “ 波瀾 ” 。在《背影》一文中，父親的背影便是這一構(gòu)圖的主體意象，而這一意象的選擇成功，筆者認(rèn)為是因?yàn)槿藗兊囊环N普遍心理，失去時(shí)才會(huì)珍惜。當(dāng)然，文中并沒(méi)有失去什么，只是漸漸遠(yuǎn)離視線，可是這也是一種失去，如每天的落日落后會(huì)再升，可遠(yuǎn)去的背
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