【文章內(nèi)容簡介】 累加上的算術錯誤，修正錯誤的原則如下： ① 若報價文件中的大寫金額和小寫金額不一致時，以大寫金額為準； ② 當單價與數(shù)量的乘積與總價不一致時，以單價為準，并修正總價； ③ 采購人需要的服務和附帶備品、配件所需的費用，如果報價人是另外單獨報價的話，評分時計入報價； ④ 如某報價人項目報價有漏項，采用通過符合性評審的報價人中該項報價最高的價格計入總報價后進行評分，但此價格不作為成交價格。若該報價人被確定為成交供應商，合同價以其原報價為標準； ⑤ 談判小組認為應該調(diào)整的價格。 7） 談判小組將按 上述修正錯誤的方法調(diào)整報價文件中的報價，調(diào)整后的價格對報價人具有約束力。如果報價人不接受修正后的價格，則其報價將被拒絕。 25． 3 采購方式轉為單一來源采購的評審原則和程序。 談判小組與供應商進行談判達成一致意見后，出具《評審報告》，確定成交供應商。 26. 投標的澄清 為了有助于對投標文件進行審查、評估和比較，評標委員會有權向投標人詢標，請投標人澄清 其投標內(nèi)容。 評標委員會可以以書面形式要求投標人對投標文件中含義不明確、對同類問題表 達不一致或者有明顯文字和計算錯誤的內(nèi)容作出必要的澄清、說明或者補正。 澄清、說明或者 補正應當采取書面形式，但不得超出投標文件的范圍或者改變投標文件的實質(zhì)性內(nèi)容。澄清、 說明或者補正作為投標內(nèi)容的一部分。 投標人有責任按照招標人通知的時間、地點指派專人進行澄清， 重要澄清的答復應是書面的。 27. 評標 招標方依法組建評標委員會，對具備實質(zhì)性響應的投標文件進行評估和比較。 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 12 評標原則 評標原則：評標工作應依據(jù)《中華人民共和國政府采購法》以及國家和地方政府有關政府采購的有關法規(guī)，遵循“公開、公平、公正、擇優(yōu)、信用”的原則進行，獨立評審，推薦中標候選人。 28. 評標方法： 本次招標的評標方法和標準在第七章中規(guī)定。 29. 評標過程保密 開標之后，直到授予中標人合同止，凡是屬于審查、澄清、評價和比較投標的有關資料以及授標意向等，均不得向投標人或其他無關的人員透露。 在評標期間，投標人企圖影響招標方的任何活動，將導致投標被拒絕，并承擔相應的法律責任。 30. 最終審查 評標委員會保留審查預中標單位是否有能力令人滿意地履行合同的權利，包括對預中標單位的規(guī)模、人員、場地、 服務 等方面的核實或現(xiàn)場考察。如果審查通過，評標委員會將把合同授予該投 標人；如果審查沒有通過，評標委員會將拒絕其投標，并對下一個候選的投標人能否令人滿意地履行合同作類似的審查或重新招標。 31. 中標通知 在投標有效期內(nèi)，招標方以書面形式（中標通知書）通知所選定的中標人。通知也可以電報、傳真的形式，但需要隨之以書面確認。 在發(fā)出中標通知書后，招標方將向其他投標人發(fā)出落標通知，并退還投標保證金。招標方對落標的投標人不作落標原因的解釋。 中標通知書將是合同的一個組成部分。 32. 簽訂合同 32． 1 中標方應按中標通知書規(guī)定的時間、地點與建設單位簽訂中標施工合 同，否則按開標后撤回投標處理，超過規(guī)定時間的仍未簽訂施工合同其保證金不予退還。 32． 2 招標文件、中標人的投標文件及評標過程中有關澄清文件均應作為合同附件。 32． 3 采購人、中標人在《中標通知書》發(fā)出之日起 30 天內(nèi)，根據(jù)招標文件確定的事項和中標人投標文件，參照本招標文件的《格式合同》文本簽訂合同。雙方所簽訂的合同不得對招標文件和中標人投標文件作實質(zhì)性修改。逾期未簽訂合同，按照有關法律規(guī)定承擔相應的法律責任；采購代理機構將沒收投標保證金，以抵償對采購人造成的損失。采購人逾期不與中標人簽訂合同的，按 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 13 政府采購 的有關規(guī)定處理。 33. 履約保證金保函 如果《商務資料表》有要求，中標人在收到采購代理機構的中標通知書后三十（ 30）天內(nèi)，應按照合同條款的規(guī)定，采用招標文件中提供的履約保證金保函格式或采購人可以接受的其它形式向采購人提交履約保證金。 中標人如未按第 32條 及 35條的規(guī)定辦理，招標方有權撤銷其中標資格并沒收投標保證金。在這種情況下，招標方可另選中標人或另行招標。 履約保證金保函自簽發(fā)之日起，至質(zhì)量保證期滿前有效。 34. 質(zhì)疑和投訴 投標人在招標結果公示期間內(nèi)，對招標過程或評標 結果有質(zhì)疑或投訴的，可根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《政府采購供應商投訴處理辦法》及有關法規(guī)的規(guī)定，向相關部門書面提出，并提供相關證明材料。無論是質(zhì)疑還是投訴，投標人均須對質(zhì)疑或投訴內(nèi)容及相關證明材料的真實性承擔法律責任。 投標人對評標結果持有異議的，應在公示期內(nèi)向采購人或采購代理機構書面提出質(zhì)疑，采購人或采購代理機構在收到質(zhì)疑后 5個工作日內(nèi)將書面作出回復。 采購代理機構： 中山市偉達咨詢顧問有限公司 地 址： 中山市東區(qū)東苑南路 103號大東裕國際中心 2座 15 樓 郵 編： 528400 電 話： 076088363800 傳 真： 076022818188 聯(lián)系人： 張先生 投標人 對采購人或采購代理機構的質(zhì)疑回復不滿意的或他們未在規(guī)定時間內(nèi)給予回復的，提出質(zhì)疑的投標人可以在答復期滿后 15個工作日內(nèi)，按如下聯(lián)系方式向政府采購監(jiān)督管理機構投訴。 政府采購監(jiān)督管理機構名稱：中山市政府采購管理辦公室 地 址：中山市興中道 63號 電 話： 076088266142 傳 真： 076088266215 郵 編： 528403 35. 中標通知書 中標人由采購人依法確定后，由采購代理機構向中標人發(fā)出中 標通知書。中標人應當在中標 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 14 結果公布后 3個工作日內(nèi)前往采購代理機構領取中標通知書，否則如因中標人逾期領取通知書導致合同未能簽署、項目工期延誤等，中標人須承擔中標資格被取消、投標保證金被沒收、賠償損失等一切后果。 中標通知書是合同的重要組成部分。 G．中標服務費 36. 中標服務費 36． 1 中標人應在領取《中標通知書》時向采購代理機構按服務類交納中標服務費。 36． 2 中標服務費只收現(xiàn)金或轉帳到指定帳戶 。 36． 3 按國家計委“計價格 [2020]1980 號文規(guī)定。 按差額定率累進法計算 ，收費標準如下表 所列： 服務類型 費率 中標金額 (萬元 ) 貨物招標 服務招標 工程招標 100以下 % % % 100500 % % % 5001000 % % % 10005000 % % % 500010000 % % % 10000100000 % % % 1000000以上 % % % 37. 本招標文件解釋權歸 中山市 偉達咨詢顧問有限公司 所有。 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 15 三、 用戶需求書 1 項目建設 項目背景 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020年）》中提出了關于加強職業(yè)教育基礎能力建設的要求，為了推動中職示范校建設，本專業(yè)制定了以培養(yǎng)初、中級技能型人才為目標，以促進地方區(qū)域經(jīng)濟建設的快速發(fā)展為方向，以專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、教材對接技能為切入點的示范校建設方案。該方案能夠輔助中職學?？偨Y辦學優(yōu)勢、經(jīng)驗和特色，引入優(yōu)秀教學資源、促成校企合作，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。 項目目標 明確人才培 養(yǎng)目標，促進教學改革 示范校的建設是為了保證人才培養(yǎng)目標的達成度，而人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)模式的核心要素。職業(yè)教育以“培養(yǎng)學生的職業(yè)能力”人才為培養(yǎng)目標，重點加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓練和學習能力培養(yǎng)，而改革傳統(tǒng)的以課堂和學科為中心的人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)不能完全適應當前的教學趨勢。 構建專業(yè)的人才培養(yǎng)模式 在一定的教育教學思想指導下，對培養(yǎng)目標、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)評價和培養(yǎng)條件等的優(yōu)化組合 ： ? 教育教學思想居于指導和支配地位； ? 培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)模式的最核心要素； ? 課程體系和教學內(nèi) 容是人才培養(yǎng)的主要途徑； ? 教學組織模式是人才培養(yǎng)運行的基本框架； ? 培養(yǎng)制度是人才培養(yǎng)模式運行的保障； ? 培養(yǎng)評價是檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)； ? 培養(yǎng)條件是人才培養(yǎng)模式運行的基礎。 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 16 構建以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標的課程體系 課程體系是根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標而設置的課程及其課程之間的關系，包括課程的構成、排序和邏輯。職業(yè)教育要構建以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標的課程體系，它應具備以下幾個特征： ◆ 課程體系要能夠系統(tǒng)全面的支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標； ◆ 以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為指導構建專業(yè)課程體系； ◆ 課程體系中要突出實踐 課程體系的系統(tǒng)性； ◆ 課程與課程之間在功能、內(nèi)容、時間和空間等方面具有清晰的邏輯關系； 完善教學質(zhì)量評價體系建設 良好的課程教學質(zhì)量需要這門課程所有授課教師長期共同的努力，持續(xù)的、全面的開展課程教學評估是教學質(zhì)量保障的重要措施 ，它應該從以下幾個方面來建設： ◆ 建立教師教學質(zhì)量評價體系； ◆ 完善一體化課程學生學業(yè)評價標準； ◆ 改革技能人才評價機制，制定相應方案。 校企合作、工學結合運行機制建設 校企合作、工學結合是 中 職教育改革與發(fā)展的根本方向 ， 是增強 中 職院校辦學活力 ， 實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和保持 競爭優(yōu)勢的根本之所在。必須建立系列的規(guī)章制度 ,確保校企合作的順利進行 ， 同時針對行業(yè)、企業(yè)特點 ， 創(chuàng)新機制 ， 優(yōu)化模式 ， 在人才培養(yǎng)方案、教學團隊建設、課程體系改革、實訓基地建設等方面尋找合作的切 入 點 ， 建立長效機制 ， 實現(xiàn)互利共贏。 主要從以下幾個方面來建設： ◆ 校企合作長效運行機制建設； ◆ 頂崗實習制度建設和管理平臺的建設； ◆ 校企合作的校外實訓基地建設和管理。 2 用戶需求書 本項目范圍涵蓋以下五個部份的內(nèi)涵建設及平臺搭建： ◆ 智能 身份認證平臺 ◆ 數(shù)控技術應用重點專業(yè)示范內(nèi)涵建設及平臺建設 ◆ 九門課程建設及課程群平臺 建設 ◆ 頂崗實習制度建設與管理及頂崗實習管理系統(tǒng)建設 中山市技師學院機械系教育技術人才培養(yǎng)校企合作服務項目 招標文件 中山市偉達咨詢顧問有限公司 17 ◆ 數(shù)字化實訓基地建設及實訓基地管理平臺建設 建設需求