【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是可行的，我就會(huì)做。 白： 那么可能在他那里看來是可行的，在你這看來有問題，你會(huì)怎么辦？ 汪： 我認(rèn)為老的項(xiàng)目不一定是不好，有些可能會(huì)有用，我也會(huì)表達(dá)新的，具體的，新的，是不是開展新的 白： 那么是不是公司說不開展新的，你就做，按照公司的需求來做。 汪： 是 白： 我的問題問完了，你們提問吧 蔣 ： 你在大連上了 5年博士，為什么上那么長(zhǎng)時(shí)間 汪： 一開始，我 確定了一個(gè)方向，一段時(shí)間后沒有經(jīng)費(fèi)了，還有以個(gè)問題沒有解決好，所以就轉(zhuǎn)了 蔣 ： 就換老師了 汪： 不是，導(dǎo)師是組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要看哪個(gè)項(xiàng)目有錢就研究哪個(gè) 鄭 ： 博士論文的題目是自己想出來的，還是在導(dǎo)師的引導(dǎo)下想出來的？ 汪： 導(dǎo)師引導(dǎo)下 鄭 ： 你考慮過自己設(shè)計(jì)一個(gè)研究方向嗎？ 汪： 這個(gè)，應(yīng)該說，想過，我想做分析化學(xué)的工作，所以想做跟這個(gè)相關(guān)的方向，老師說了，跟這個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目如果有錢你就做。所以當(dāng)時(shí)覺得有錢比較好 鄭 ： 許國(guó)旺你認(rèn)識(shí)嗎？ 汪： 認(rèn)識(shí) 鄭 ： 你對(duì)他印象怎么樣？ 汪： 人好，煙氣方向的研究比較多。 鄭 ： 你對(duì)煙草了解多少 ，怎么了解的 汪： 網(wǎng)上， 資料文獻(xiàn)等等的了解 廖 ： 如果你來技術(shù)中心，讓你帶團(tuán)隊(duì)來做事，你怎么來安排人員的？第二個(gè)，其他部門來抽調(diào)你的人，而你的工作又不能停止，你會(huì)怎么做？ 汪： 我會(huì)跟他們溝通，看他們想干什么，能干什么來分工，在我力所能及；第二個(gè)問題，如抽調(diào)的不是至關(guān)重要的人， 廖 ： 就是至關(guān)重要的 汪： 我會(huì)把 他大步分 工作都放在自己身上 ，或者一部分給別人 ，爭(zhēng)取干好 . 王 ： 你對(duì)你未來 5年的職業(yè)生涯是怎么規(guī)劃的？ 汪： 頭一、二年時(shí)融入企業(yè)的時(shí)候，多學(xué)習(xí)， 4 年做一些項(xiàng)目，鍛煉自己的能力，最后一年，多學(xué)一些東西， 豐富自己。 葉 ： 你覺得你來到這是定位在項(xiàng)目管理的層面，還是研究人員？我們做的是應(yīng)用研究，不可能無限期的拖延。你有沒有項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)？ 汪： 對(duì)我來說肯定是要為了企業(yè)服務(wù)， 理化 測(cè)試項(xiàng)目，要制定合理的標(biāo)準(zhǔn)， 分析研究， 另一方面，企業(yè)要發(fā)展，肯定要有科技創(chuàng)新，這方面要有科技項(xiàng)目，科技項(xiàng)目不可能讓你無限期的拖延下去 。 給你兩年時(shí)間，肯定能做出來。 葉： 那末項(xiàng)目怎末管理呢？方法，過程 汪： 制定計(jì)劃，安排人做，這方面經(jīng)驗(yàn)比較少，只能泛泛的談。 葉 ： 如何協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 汪： 我會(huì)訂 嚴(yán)格的 計(jì)劃， 要求他們遵守， 多溝通， 哪方面 有什莫問題， 多 鼓勵(lì) 葉 ： 如果你做著一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)最初的選題有問題，你會(huì)怎么辦？ 汪：這個(gè)要具體問題具體分析 ，看這個(gè)問題是怎末出現(xiàn)的，如果是我的問題，我會(huì)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。 廖：我在問最后一個(gè)問題，將軍集團(tuán)這里發(fā)展好，但是不能完全按照個(gè)人的意愿，如果企業(yè)需求和個(gè)人的期望發(fā)上沖突你會(huì)怎么做。 汪： 如果去 工作 ，就應(yīng)當(dāng) 快 快 樂 樂的工作 ，所以我來就會(huì)開開心心的工作，所以當(dāng)發(fā)上沖突的時(shí)候我會(huì)以企業(yè)為重。 白：感謝，時(shí)間太緊 ，我就不讓你提問了，有問題可以人力資源部門的人 再詳細(xì)詢問 。 劉志蓮： 白： 你一直在上學(xué)，讀到博士 ， 對(duì)女性來講，有沒有什么不一樣的感覺？ 劉：沒有什么不同啊，大家在一起我們不會(huì)覺得有什么，就是都累。 白：本來女性的生活可以更豐富一些的， 不會(huì)覺得自己的生活 太忙 嗎？ 劉： 不會(huì)啊，其實(shí)自己安排的好的話，也可以很豐富的 ，也是一樣的 白： 你怎么比較 博士和碩士 的量 ， 和本科的比較 劉： 本科主要是學(xué)科知識(shí)， 主要是學(xué)習(xí)方法的，自學(xué)能力；碩士才開始研究； 博士就會(huì)更全面一些 ，自學(xué)能力，學(xué)習(xí)和工作都要考慮到。 白： 你真行，都快有工作的感覺了， 我看你的簡(jiǎn)歷，發(fā)表了 5篇論文 ，是什莫關(guān)系？ 劉： 其實(shí)主要是一個(gè)方面的，就像一個(gè)棵樹的 5個(gè)叉一樣 白： 你覺得你學(xué)的東西和應(yīng)聘的崗位之間有什么 關(guān)系呢 ？ 劉： 最大的關(guān)系就是都是化學(xué)，并且 內(nèi)在的理論是共通的 白： 那么你覺得你的知識(shí)有沒有比煙草行業(yè)更好 的去向呢？ 劉： 有， 大體方向就是 出國(guó)、去外企 ，如聯(lián)合力華 、高校等等 白： 為什么沒有去外企呢？ 劉： 北京、上海不想去，想在山東 白： 真行你， 北京上海都不想去，為什么？ 劉： 私人的原因，我愛人在山東 ，山東實(shí)驗(yàn) 中學(xué)教書 白： 你們什么時(shí)候在一起的？ 劉： 本科的時(shí)候 的同學(xué) 白： 馬拉松式的愛情，終成正果了 。我估計(jì)你回來可能會(huì)不適 應(yīng)了 劉： 不會(huì)， 我經(jīng)常 回來 的 白： 你認(rèn)為項(xiàng)目這塊比較出色的部分是哪？ 講一個(gè)例子吧 劉： 我們的工作就是 申請(qǐng)項(xiàng)目，審批 白： 申請(qǐng)之前呢？怎么就想到申請(qǐng)這個(gè)了呢？ 劉： 根據(jù) 個(gè)人的領(lǐng)域， 行業(yè)和國(guó)家項(xiàng)目的發(fā)布情況，國(guó)家有發(fā)布重大項(xiàng)目指南， 哪些是國(guó)家迫切解決得問題， 找有興趣的方向申請(qǐng) ，拿到了就可以 開始實(shí)施，最難的是項(xiàng)目的申請(qǐng)，要看個(gè)人的實(shí)力，不是你申請(qǐng)就給你的，看個(gè)人發(fā)表的文章， 得到過專利或者 獲獎(jiǎng)情況等等。 白：你個(gè)人的哪個(gè)項(xiàng)目是這末完成的？ 劉：我是碩博連讀的，主要是完成了一個(gè)項(xiàng)目 白： 多長(zhǎng)時(shí)間 劉： 3年 白： 導(dǎo)師 在這個(gè)過程中起到了什么作用 劉： 申請(qǐng)人，學(xué)生不能申請(qǐng) ，導(dǎo)師會(huì)在宏觀上指導(dǎo) ，但是具體的都是我們來做的。 白： 老師只是名義 劉： 對(duì)，我們會(huì)做可行性報(bào)告，然后導(dǎo)師覺得可做才去申請(qǐng) 白： 那么這個(gè) 是你申請(qǐng)的 項(xiàng)目是你一個(gè)人的功勞？ 劉： 不是，一部分 白： 還有誰的功勞 劉： 同學(xué)討論，提供信息 白： 老師呢，不幫你們嗎？ 劉： 老師主要就是名義的，剩下的要我們自己獨(dú)立完成 白： 項(xiàng)目那下來之后， 后面怎么做的 劉： 制定實(shí)施方案 白： 具體怎么做的 劉： 前期準(zhǔn)備 查閱文獻(xiàn)，因?yàn)槎际莿e人沒有做過的 ， 所以要制定計(jì)劃，實(shí)際動(dòng) 手 來做 ， 并且在這個(gè) 過程中會(huì)有些問題作相應(yīng)的 改變， 最后得到一個(gè) 結(jié)果， 然后反復(fù)驗(yàn)證。 白： 你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 劉： 獨(dú)立完成 白： 別人都是怎么完成的 劉： 老師設(shè)計(jì) 或者有人幫忙 ，有人是學(xué)生做完了，老師說不行，在做，還不行，在做，這樣。 白： 在這個(gè)過程中有團(tuán)隊(duì)嗎？ 劉： 嚴(yán)格意義上沒有，就是文字上的幫助 白： 你說自己有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從何而來 劉： 另外的一個(gè)項(xiàng)目， 哪個(gè)項(xiàng)目比較緊張，要分工，不是一個(gè)人就能做的，所以 需要調(diào)配 白： 你上大學(xué)的時(shí)候社會(huì)活動(dòng)參加的多嗎？ 劉： 不多 白： 會(huì)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)嗎？ 劉： 協(xié)調(diào)小團(tuán)隊(duì) 白： 你的背景上表現(xiàn)出來的 學(xué)習(xí)的 多一些 劉： 是 白： 那末知識(shí) 除了專業(yè)還涉及其他的嗎？ 劉： 沒有，就是 看書 白： 你這樣是出于對(duì)專業(yè)的熱愛還是比無選擇？ 劉： 考研之前，是大家都考，我就考， 上研究生后，是對(duì)專業(yè)的熱愛，很喜歡解決問題 ，對(duì)我來講這個(gè)過程是很享受的過程。 白： 生活中很多問題是你都會(huì)去解決？ 劉： 其他的領(lǐng)域我 不清楚，只是 我熟悉的 科研上的問題 我會(huì)喜歡解決 白： 你對(duì)煙草的了解多嗎？ 你覺得它能給你帶來興趣，你能熱愛它嗎？ 劉： 不多，就是自己了解的， 應(yīng)該能 帶來了很多的樂趣 白： 你一直是這樣的人嗎？ 找工作是追求自己認(rèn)可的東西？ 劉： 是， 大家都是 這樣的 白： 你也喜歡這樣的簡(jiǎn)單，看你穿衣服就是這樣的。 劉： 是的 白： 但是生活中有很多的誘惑，你都不去追求嗎？ 劉： 是， 很多東西都是慢慢地去面對(duì)，而且到了這個(gè)年紀(jì)， 不是小孩子了，自己有理智的 ，可以分析的。 白： 好，下面我們做個(gè)案例分析：（ 案例一 略） 劉： 問題有點(diǎn)難 ，因?yàn)槲覀冇龅降墓ぷ髦械膶?shí)際問題很少。 白： 是有點(diǎn)難，我自己工作時(shí)也會(huì)碰到，你會(huì)如何決策？ 劉： 我認(rèn)為應(yīng)該做的， 從公司的長(zhǎng)足發(fā)展，還是要做 白： 但是現(xiàn)在都吃不上飯了，還怎么長(zhǎng)遠(yuǎn) 劉： 可以壓縮 、調(diào)整 一下 ，從別的部門調(diào)配資源 白： 從別的部門調(diào)配？ 劉： 對(duì)，從宏觀調(diào)配 白： 如果告訴你這個(gè)方法比較困難，因?yàn)?年底，各個(gè)部門都很緊張 劉： 白： 我們 很多人都在想可不可以 顧眼前，先把長(zhǎng)遠(yuǎn)的放一放是不是好方法 ，你剛才想得挺好的，就是怎末操作，沒