【正文】 和別人合作做一件事情嗎？ 或者帶著別 人一塊做 汪： 帶師弟 白： 他幫你做什么了 汪： 我告訴他要做什么，怎么做，他和我談，我告訴他 白： 他多大的工作量，每天做多少時(shí)間 汪： 他還要上課，我做一部分，他也要做一部分，要資料才能工作，我告訴他怎么做 白： 多大的工作量，按小時(shí) 汪： 3個(gè)小時(shí) 白： 你呢，每天多大的工作量？ 汪： 早上 8點(diǎn)到晚上 10點(diǎn) 白： 哦，這個(gè)人才幫你做 3個(gè)小時(shí) ，都是你一個(gè)人做的？ 汪： 我們那里人少，沒有多少人可以幫忙 白： 師弟是什么學(xué)歷？ 汪： 博士 白： 也是博士，博士他幫你做這點(diǎn)事也挺簡(jiǎn)單的吧， 汪： 我做完，他要接著做，在他的儀器上，儀 器都是一樣的，做的體系不一樣 白：他才做 3個(gè)小時(shí) 汪：剛來(lái) 白： 非得是博士做還是 碩士 都可以 汪： 也不是，但是從分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力方面來(lái)講，博士要好一些，其他人可能要培養(yǎng)一段時(shí)間才能做。 白： 那么就是說(shuō)不是論文研究課題本身的好處，而是你獲得一些方法會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)？ 汪： 嗯 白： 那么你說(shuō)是論文和博士論文的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)連個(gè)差距大嗎？ 汪： 挺大的，碩士時(shí)主要是有個(gè)工程，一個(gè)是一氧化碳的消除?? 白： 我知道，一個(gè)項(xiàng)目 的程序上的東西是一致的， 包括 復(fù)雜程度，怎么 立項(xiàng)， 怎么 實(shí)施 等，你當(dāng)時(shí)做碩士論文和博士論文，這個(gè)過(guò)程相似嗎 ？還是也都差別很大？ 汪： 其實(shí)碩士論文的立 項(xiàng)不是我做的，博士時(shí)候的是我做的 白： 哦，那你告訴我這個(gè)立項(xiàng)的難點(diǎn)在哪里？過(guò)程難在哪？ 汪： 這個(gè)產(chǎn)品在國(guó)外是有的，國(guó)內(nèi)沒有，各有優(yōu)缺點(diǎn)，我們檢察了毛細(xì)管?? 白： 你現(xiàn)在跟我談的立項(xiàng)，不是里面的細(xì)節(jié)本身。我的博士論文是，主要有氨基酸的合成等等，主要是鍛煉了我 的動(dòng)手能力。現(xiàn)在也有一些煙草中的成分就是用來(lái)降低有害成分的?? 白： 你主要說(shuō)這個(gè)價(jià)值就行 汪： 價(jià)值，一個(gè)就是 理化分析有個(gè)基礎(chǔ)，另一個(gè)就是研究催化劑來(lái)降低煙氣中的有害成分。你先介紹一下你的碩士論文、博士論文對(duì)于現(xiàn)在應(yīng)聘這個(gè)崗位有什么樣的價(jià)值。 所以考核這個(gè)人我們主要注意他的交際能力，思維的靈活性，以及帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的方向感。大家準(zhǔn)備一下。 2. 王處長(zhǎng)：下面請(qǐng)各位回到剛才休息的房間，然后分組進(jìn)行面試。 集團(tuán)技術(shù)中心的廖主任和郝主任。對(duì)于我們集團(tuán)公司下一步發(fā)展的規(guī)劃，面向社會(huì)進(jìn)行 公開 招聘，并且各位都是通過(guò)了我們的初試的篩選。非常歡迎在座的 6位博士到我們集團(tuán)中心來(lái)面試，我代表集團(tuán)公司 ，代表技術(shù)中心所有人員對(duì)你們表示歡迎。 廖： 白老師不用擔(dān)心， 這個(gè)問(wèn)題要是我，我就是這樣做的：“你們是專家 ，我是磚頭，好好干，不干我拿磚頭砸你們！” 白：你喝酒有個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)定標(biāo)準(zhǔn)，二是推動(dòng)力，我先給大家定標(biāo)準(zhǔn)，喝多少，然后我先喝。 其實(shí)我覺得最主要是我個(gè)人從小就和人打交道，并且我一輩子就做一件事，還是把專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做就會(huì)做的好。 白：那么我們的薪酬體系怎么樣？ 王：薪酬在外部還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的，內(nèi)部合理。 白，今天我們提問(wèn)人家，從禮貌的角度，是不是我們也要他們提個(gè)問(wèn)題。那么我們初步定了一下權(quán)重，專業(yè)組 60%，管理組 40%。 所以我們這次主要是先淘汰明顯弱的，再擇優(yōu)，看對(duì)企業(yè)最有用的。這次選人的年齡主要在 30 歲左右，那么這方面的人一方面強(qiáng)另外一方面則 弱。 有些人可能不會(huì)正眼瞧你的，就不太能用。 鄭：那么怎么通過(guò)一個(gè)人的非語(yǔ)言 來(lái)測(cè)評(píng)一個(gè)人呢？ 白：非語(yǔ)言溝通主要是用來(lái)?yè)駜?yōu)，而非劣汰，一個(gè)人用非語(yǔ)言共同表達(dá)意向，有時(shí)候一個(gè)人的 非語(yǔ)言可以 用手勢(shì)，體態(tài)等等來(lái)表達(dá)他的意圖。 比如酒桌上廖主任的肢體語(yǔ)言，就可以看出來(lái)一個(gè)人。 白：那么這個(gè)人就是要在“深”上下功夫，實(shí)踐上有人幫助他，但是要這樣一個(gè)人來(lái)拿思路。 白：那么煙草的研究方法和化學(xué)的研究方法是否一樣？ 鄭：基本路數(shù)一樣，共性是相通的。 廖：主要考核 3個(gè)方面：博士不可能研究我們煙草方向。有些博士可能干一年，不想干了，就走了，你剛培養(yǎng)，才融入，就走了。 關(guān)鍵是他自己想明白了沒有。 白：但是我們?cè)趺春饬磕?，他的專業(yè)到什么程度我們就認(rèn)為他具備了相應(yīng)的水平？ 郝：主要是分析手段，分析方法，這個(gè)人我們很難說(shuō)一招來(lái)就能用，都是需要培養(yǎng)的 白：一個(gè)是化學(xué)方面的知識(shí)，一個(gè)是儀器的使用，我們可以看看他本科和碩士的知識(shí)是否足夠。和董永平是同學(xué)。 在人的研究問(wèn)題上，可能有敏感方向的不同，但思維方向上，究竟是否回答方向的問(wèn)題 刁玉霞：《掃描隧道顯微鏡的領(lǐng)域》《無(wú)機(jī)金屬配合物無(wú)機(jī)納米》和我們這里離近還是遠(yuǎn)？ 這個(gè)應(yīng)該是比較遠(yuǎn)了。因?yàn)楸究拼T士看基礎(chǔ)，博士主要就是看論文。我們也可以根據(jù)自己的眼睛來(lái)做權(quán)重。 廖：我們都是第一個(gè)拿到這個(gè)表，我們可以先不算了，最后在算。 蔣：對(duì) 白：那么我們這次就招一個(gè)是吧？ 廖： 2個(gè)，生物化學(xué)一個(gè)，分析化學(xué)一個(gè)。 蔣：對(duì)，所以我們要用 35年來(lái)培養(yǎng)這個(gè)人。那么為什么沒有能夠從現(xiàn)有的人中提拔一個(gè)學(xué)術(shù)帶頭人呢？ 廖：是這樣，在這里 工作的人，都是大學(xué)生，久了動(dòng)手能力都非常強(qiáng)，但是不能提升到理論層面。 他到這里來(lái)先可以有一些人可以用對(duì)嗎？ 廖：是，有 20多人可以使用。對(duì)嗎？ 廖：對(duì)，是的。要具備對(duì)于專業(yè)的了解和行業(yè)的了解兩方面。根據(jù)這 7個(gè)方面來(lái)打分。其次是對(duì)企業(yè)的責(zé)任，考慮到企業(yè)的發(fā)展；對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)。 （ 7）動(dòng)機(jī)和責(zé)任感。一個(gè)是他要什么另一方他能受得了什么。就像廖主任的身體語(yǔ)言。研發(fā)人員必備的，但是不是很高要求的。因?yàn)檫@個(gè)職位是一個(gè)課題負(fù)責(zé)人的要求，所以他的帶動(dòng)力和監(jiān)控力都是很重要的； （ 4）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。這個(gè)主要是從社會(huì)中學(xué)的，而不是從書本上學(xué)的；將軍集團(tuán)現(xiàn)有的成形的成果和技巧，他能不能學(xué)，所以我在提問(wèn)的時(shí)候會(huì)有一些折磨人的提問(wèn)方式，大家不要介意，我個(gè)人自己面試的時(shí)候也會(huì)用，并且效果非常好。角度夠不夠全；分析的時(shí)候方法和策略是否同時(shí)具備； （ 2）學(xué)習(xí)能力。而一個(gè)就是面試，準(zhǔn)備了兩種，常規(guī)面試：簡(jiǎn)歷的分析提問(wèn)和 情景對(duì)話 ： 兩個(gè)案例的分析，關(guān)鍵是 連續(xù) 追問(wèn)。這次我們主要是測(cè)的潛力，我們不測(cè)他學(xué)習(xí)到的具體技能，而是更關(guān)注他的可轉(zhuǎn)換技能。這個(gè)是要和領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)的，從集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)講，那么我們現(xiàn)在需要培養(yǎng)更偏向于研發(fā)還是管理的角度。還有一個(gè)就是和上司的匹配。人崗匹配；他的思維力，行動(dòng)力。我理解是這樣的，所以 這個(gè)人 在考核他的時(shí)候，他首先要 對(duì)課題的理解 和把握 ， 要設(shè)計(jì)，第二個(gè)是他的行動(dòng)力和實(shí)施能力。 卷煙廠面試項(xiàng)目記錄 第一部分 面試前溝通 管理組專家 主考 ： 考評(píng)員： 一、 請(qǐng)白老師作為組長(zhǎng)發(fā)言 我根據(jù)自身的理解談?wù)劊? 崗位需求 相對(duì)于純粹的研發(fā)人員，加入了項(xiàng)目管理的要求。研發(fā)的要求更高一些，就是對(duì)課題的設(shè)計(jì)，有戰(zhàn)略 、策略 上的 宏觀上的 思考，實(shí)施，自己并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，完成成果，像是一個(gè) 課題負(fù)責(zé) 人。在這樣的原則下，我們確立了 3個(gè)方面的因素來(lái)考核。人和組織匹配；這個(gè)要由企 業(yè)的發(fā)展階段來(lái)定，我個(gè)人理解將軍集團(tuán)目前是一個(gè)突破的階段，所以這個(gè)人要有開拓和創(chuàng)新的狀態(tài)。人和組織的發(fā)展匹配；一個(gè)是作為一個(gè)專業(yè)的研發(fā)人員，另外一個(gè)是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者存在。 在這個(gè)基礎(chǔ)上，我來(lái)確定了一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 一個(gè)是心理測(cè)評(píng)，從 16個(gè)角度來(lái)測(cè)量。 標(biāo)準(zhǔn)：（ 1）綜合分析能力。對(duì)于研究人員非常重要。 （ 3）領(lǐng)導(dǎo)能力。主要看他能不能盡快的適應(yīng)環(huán)境， 原則性和靈活性同時(shí)具備，不要片面的妥協(xié)和片面的固執(zhí)； （ 5）人際溝通。從四個(gè)方面 ：聽不聽，說(shuō)得清，說(shuō)服力，身體語(yǔ)言的引導(dǎo)。 （ 6）壓力承受和情緒管理。有時(shí)間長(zhǎng)度到壓力，強(qiáng)度的壓力，不認(rèn)可的壓力，這次我給他點(diǎn)不認(rèn)可的壓力，反向的刺激，看他的反應(yīng)。首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)于研究方向的熱愛。 我個(gè)人根據(jù)這個(gè)企業(yè)的情況定了這 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你們看看有沒有問(wèn)題。 蔣：這個(gè)職位類似于一個(gè)學(xué)術(shù)帶頭人。 白：也就是我們今天要招的這個(gè)人要具備專業(yè)知識(shí)，并且有快速學(xué)習(xí)的能力，我們可以培養(yǎng) 他對(duì)行業(yè)的了解， 逐漸成為一個(gè)學(xué)術(shù)帶頭人，然后能夠開始構(gòu)想項(xiàng)目。 白： 那么這個(gè)人要求主動(dòng)性和思維力非常的強(qiáng)。 白：既然現(xiàn)在有現(xiàn)成的人員。 白：那么就是說(shuō)我們現(xiàn)在招的博士可能理論要好一些，但是動(dòng)手能力要差一點(diǎn)。 白：我自己也做企