【文章內容簡介】 度改革， 多方位推進人才隊伍建設，為學院 ? 十二五 ? 發(fā)展提供人事管理制度保障和人才智力支持。 （ 十 ）完善基礎 設施 建設 ? 十二五 ? 期間，學院基礎建設任務是： 新 征 用地 250 畝， 新建教學科研設施約 10 萬平方米，新建學生食堂 5500 平方米，加快水、電、路， 13 管網等后勤基礎設施的建設與改造，使校園的基礎設施基本實現(xiàn)綜合配套，建設功能分區(qū)明確，布局合理，設施齊全，環(huán)境優(yōu)美的開放性、信息化、生態(tài)型校園。 四 、 保障措施 （一）組織保障 學院成立由黨政一把手為組長、各部門負責人為主要成員的規(guī)劃實施領導小組，下設規(guī)劃實施辦公室，負責 “十二五 ”期間各項建設目標的實施和推進； 負責規(guī)劃實施的指導、協(xié)調、督促和檢查工作，確保規(guī)劃有效落實。 根據(jù)規(guī)劃的總體目標、主要任務，落實工作責任，監(jiān)督院屬相關單位工作落實情況，并把工作責任完成情況作為部門業(yè)績考核的依據(jù)。 （二） 制度保障 學院制定詳細的重點項目建設配套方案，建立并實施 五類 制度：項目調研論證制度、定期檢查與 監(jiān)控制度 、 階段目標考核 與 績效 評價 制度 、 項目建設經費管理制度 、 信息采集和經驗總結匯報制度。領導小組對規(guī)劃實施過程進行全程監(jiān)測，及時了解、掌握規(guī)劃執(zhí)行過程中的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出對策建議，確保重點 項目的完成情況和成效，提高規(guī)劃實施效益。 （三） 經費保障 以政府投入為主，多渠道、多途徑籌措經費。學院將充分利用市級示范性高職院校建設的經驗和品牌效應，爭創(chuàng)國家 示范 院校。積極爭取行業(yè)、企業(yè)和社會投資 或捐贈 ，通過 社會服務、后 勤社會化增強自我造血能力等方式多方籌集建設經費 。 通過與企業(yè)合作辦學、校企雙方共建實訓基地、與政府有關部門及行業(yè)協(xié)會共建公共技術服務平臺、為企業(yè)提供技術開發(fā)與技術咨詢服務等途徑，不斷深化產學研合作，解決學校 發(fā)展 過程中的部分經費。學院制定相應的資金管理規(guī)范， 確保經費使用科學合理， 保障項目的順 利實施。 14 附件一： ?十二五?專業(yè)建設規(guī)劃 人才培養(yǎng)的質量是衡量學院辦學質量的關鍵指標，專業(yè)規(guī)劃是影響學院辦學質量的核心要素，專業(yè)建設是辦學管理的重要內容。學院專業(yè)設置必須立足行業(yè)、服務社會、與重慶支柱產業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系、與學院辦學定位緊密結合、與學院教學資源的現(xiàn)狀和社會需要結合，要把立德樹人作為根本任務，把育人作為起點和落腳點，把就業(yè)率和就業(yè)質量作為專業(yè)改革的出發(fā)點和專業(yè)建設的結果，具有服務全國或區(qū)域相應產業(yè)、行業(yè)的能力，形成特色（品牌）專業(yè)，面向現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高端技能型專門人才，打造品牌高 職院校。 一、“十一五”期間專業(yè)建設現(xiàn)狀 （一）專業(yè)設置 學院根據(jù)黨的十七大報告要求：即要在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，擴大公共服務，完善社會管理；要加快建立以社會保險、社會救助、社會福利為基礎，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險為補充，覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，結合重慶市為推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗，打造內陸開放高地和國際化大都市，大力發(fā)展第三產業(yè)特別是城市現(xiàn)代服務業(yè)，推動商貿、物流、金融、房地產、信息和中介、旅游和文化等行業(yè)的發(fā)展，迫切需要 培養(yǎng)適應城市現(xiàn)代服務業(yè)的高素質技能型人才的要求。 確定了辦學定位和目標： 即把重慶城市管理職業(yè)學院建成特色鮮明、西部領先、國內一流的國家示范性高等職業(yè)院校。以培養(yǎng)城市現(xiàn)代服務業(yè)需要的高素質技能型人才為主線，以重點專業(yè)及專業(yè)群教育教學改革為核心，以優(yōu)化辦學條件、創(chuàng)新管理機制、提供社會服務為平臺，著力打造西部社會工作、現(xiàn)代物流營運、金融管理、信息服務 15 管理、文化經營管理、城市服務管理等人才培養(yǎng)培訓基地，建成現(xiàn)代物流、微電子技術、信息技術等技術應用和推廣中心，探索新的辦學模式下的人才培養(yǎng)模式、教學模式、管理模式，成為 發(fā)展的示范、改革的示范、管理的示范。 目前設 有 13 大類、 39 個專業(yè)，涉及公共事業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經、旅游、電子信息、文化教育、藝術設計傳媒、輕紡食品、農林牧漁、土建、安全、制造等專業(yè)領域。在建有物流管理、社區(qū)康復、旅游管理、殯儀技術、物業(yè)管理等 5 個市級重點專業(yè)及專業(yè)群，有社會工作、物流管理、社區(qū)康復、物聯(lián)網技術及應用、微電子技術等 5 個國家骨干重點專業(yè)及專業(yè)群，年度招生規(guī)模達到 3000 人。 存在的主要問題： 1．專業(yè)設置的領域太分散，不利于教師、教學資源、行業(yè)資源的配置和利用，教學成本較高。 2．醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè) 原依托民政系統(tǒng)取得職業(yè)資格證書，未得到衛(wèi)生系統(tǒng)的認可，學生直接獲取衛(wèi)生類的職業(yè)資格證書受到限制，影響康復類?雙證書?制度的技術含量。 3．一部分專業(yè)的校企合作不夠深入，人才培養(yǎng)模式、課程內容與方法、實訓基地建設、學生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、社會服務等方面改革力度不夠。 4．專任教師實踐動手能力差、教學方法和手段不能適應職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師的數(shù)量和質量有待進一步提高。 （二）專業(yè)建設的成果 1．人才培養(yǎng)模式改革 學院是重慶市中澳職教項 目 CTAFE 模式四所試點院校之一。在試點中，學院與企業(yè)合作方式 多種、合作內容多樣、合作程度多層、合作者多方，形成了 “多元化 ”校企合作的辦學模式，人才培養(yǎng)模式取 16 得階段性成果并日趨成熟，目前有海天園、富僑、金夫人、杭洲灣、長豐、人人樂、維納軟件等定單班 7 個，由企業(yè)投資 700 萬的金夫人攝影學院、圣雅菲形象設計學院、普天信息技術學院等 3 個企業(yè)學院，實現(xiàn)了校企深度合作、共同培養(yǎng)人才、為企業(yè)儲備人才的目標。 2．課程體系與課程內容建設 學院學習借鑒澳大利亞的?能力 本位 ”、德國的 “基于工作過程系統(tǒng)化 ”理念開發(fā)課程體系和專業(yè)人才培養(yǎng)方案、制定課程標準、開發(fā)教材和教輔，構建豐富的自主學 習網絡資源平臺。學院現(xiàn)有 8 個市級及以上的重點建設專業(yè)和專業(yè)群， 1 個重慶市高職示范專業(yè)、 4 個重慶市教學改革試點專業(yè)、 2 個重慶市特色專業(yè)、 1 個中澳職教項目成果推廣專業(yè)、 4 個國家計算機應用與軟件技術緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)；有1 門國家級精品課程、 9 門重慶市精品課程、 28 門院級精品課程。 3．實踐教學條件建設 校內建有具備職業(yè)工作環(huán)境的?仿真模擬?的社會工作、亞健康保健康復、形象設計、攝 影攝像、環(huán)境藝術、微電子、物流管理、物業(yè)管理、旅游和酒店管理等 10 多個校內工作性實訓基地，有先進的實訓設備設施。分別與 “中集 ”“海天園 ”“金夫人 ”“圣雅菲??富僑?等200 多家企業(yè)合作建有穩(wěn)定的校外頂崗實習和就業(yè)基地。 4．教學管理制度建設 學校建立了較為完善的教學管理制度體系，實施完全學分制和彈性學制，構建學習者自主學習平臺，在教學質量管理和人才培養(yǎng)質量方面有監(jiān)控機制，在教師能力提升和新教師方面有培訓機制，在專、兼教師工作績效方面有評價和激勵制度，在學生能力評價方面有鼓勵與傾斜機制。有專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師、名師、教學團隊建設有措施、有經費。 5．社會服務能力 17 學院充分利用市部共建的平臺，為西 部地區(qū)開辦了 10 多期民政管理干部培訓班；與重 慶市民政局及市內民政單位合作開發(fā)婚姻登記員等職業(yè)資格鑒定標準近 10 項，開辦各類民政干部培訓班近 40 期。2020 年學院被市委組織部確定為社區(qū)和街道干部培訓基地，被市教委確定為重慶市中職師資培訓基地，被市統(tǒng)計局、市自考委確定為調查與分析專業(yè)自學考試主考院校， 2020 年學院為地方培訓干部、職工達 3217 人次。學院的藍鳥軟件研究所、社會工作研究中心等機構，先后開發(fā)了重慶市中等專業(yè)學校英語等級考試軟件、重慶市中職 學籍管理信息系統(tǒng)、重慶市巴南區(qū)花溪鎮(zhèn)戶口管理信息系統(tǒng)軟件；為九龍坡、巴南區(qū)的多個社區(qū)提供了社區(qū)發(fā)展規(guī)劃服 務等服務項目 6．教研教改成果 市級以上研究項目 20 余項，技術服務項目 10 余項，教改項目30 余項，每年公開發(fā)表論文 200 余篇，獲得市級教學成果獎一等 2項、二等 1 項、三等 2 項，國家級教學成果二等獎 1 項、全國教育科學研究成果三等獎 1 項。 二、“十二五”期間專業(yè)建設規(guī)劃 （一）指導思想及思路 指導思想： 以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》，圍繞中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定，關于構建一支宏大的社會工作人才隊伍的需求，結合《國務院關于推進重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng) 改革和發(fā)展的若干意見》中?大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，構建現(xiàn)代物流基地，構建長江三峽國際黃金旅游帶?和重慶市?五個重慶建設?對服務行業(yè)高端技能型專門人才的需求，堅持?以人為本，德育為先，能強技精，追求卓越?的辦學理念， 18 深化政企校融合機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；堅持以育人為根本，以就業(yè)為導向，以重點專業(yè)建設為核心，以課程體系建設為重點，以師資隊伍建設為關鍵，以實訓基地建設為保障，針對服務行業(yè)?平凡、辛苦?的特點，構建?誠信文化、企業(yè)文化、社工文化?點線面結合的文化育人體系，培養(yǎng)學生?愛心、責任、服務、奉獻?的精神，全面提 高學生職業(yè)素質和職業(yè)能力，培養(yǎng)高品質學子、培育高品位的教師和管理者；強化城市管理服務功能，為社會工作行業(yè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗服務。 基本思路： 專業(yè)設置要適應重慶區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)結構升級優(yōu)化，及時調整辦學 定位 和專業(yè)結構，對接產業(yè)人才需求，將誠實守信、吃苦耐勞、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神融入教學內容，讓企業(yè)文化進入課堂。學院與重慶市民政局、重慶市物流協(xié)會等政府職能部門、行業(yè)組織以及學院校企合作理事會的成員企業(yè)緊密結合，探索?政府主導、行業(yè)參與、學院推進?的?政企校聯(lián)動?的管理機制，構建校企合作的辦學 管理平臺；以工學結合為途徑，創(chuàng)新專業(yè)教育與服務行業(yè)實踐相結合的多種人才培養(yǎng)模式；構建服務行業(yè)?基于工作過程系統(tǒng)化?或?職業(yè)崗位能力標準?的課程體系；與服務行業(yè)企業(yè)建立校企互派教師和專家掛職工作機制，打造一支?雙師?結構合理的教學團隊；與企業(yè)共建融?教學、實作、服務?為一體的?工作性、開放式、共享型?實習實訓基地，建立健全學生頂崗實習管理制度和運行機制；以過程監(jiān)控和質量評價相結合，構建?社會行業(yè)企業(yè)充分參與?的外部循環(huán)和校內?三級聯(lián)動?的內部循環(huán)的?雙循環(huán)?人才培養(yǎng)質量保障體系；針對服務行業(yè)?平凡、辛苦?的特 點，構建學生職業(yè)素質教育體系；整合教學資源，建設數(shù)字化校園，增強社會服務能力。 19 （二）建設的目標與主要任務 總體目標： 緊緊圍繞國家社會工作人才隊伍建設，結合重慶市構建現(xiàn)代物流基地、微電子生產基地、長江三峽國際黃金旅游帶和建設?五個重慶?對服務行業(yè)高端技能型專門人才的需求，通過五年建設，形成?政企校??三位一體、三方聯(lián)動?的辦學模式，形成? 16373?辦學特色，即構建一個校企合作辦學管理平臺；建成社會工作、現(xiàn)代物流營運、金融管理、信息服務管理、文化經營管理、城市服務管理等六類專業(yè)人才培養(yǎng)基地；建立現(xiàn)代物流 、微電子、信息管理等三個技術應用和推廣中心；創(chuàng)建社區(qū)服務、商貿運營、金融服務、信息服務、文化經營、酒店服務、藝術設計等七類學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基地；建成人才培養(yǎng)質量保障平臺、職業(yè)素質教育平臺和校園數(shù)字化平臺等三個教育教學管理服務平臺。實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量全面提高、社會服務能力整體提升、綜合實力顯著增強，將學院建設成為現(xiàn)代服務業(yè)特色鮮明的國家示范性高職院校，助推重慶地區(qū)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，更好地為城市管理與服務水平提升、重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革服務。 目標一 優(yōu)化專業(yè)結構，培育特色專業(yè)。 以現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè) 為主體，面向民生服務和生產服務，基本形成城市公共管 理與服務、城市建設與管理、城市商貿管理、城市信息化管理、城市旅游及文化管理專業(yè)群格局。建成國家級重點專業(yè) 7 個、重慶市級重點和特色專業(yè) 7 個、院級重點專業(yè) 10 個、拓展新專業(yè) 78個、改造專業(yè) 56 個，保持專業(yè)總數(shù)在 45 個左右，每個專業(yè)在校生的規(guī)模平均保持在 250 人以上。 主要任務： （ 1）明確專業(yè)建設的思路。背靠產業(yè)優(yōu)化專業(yè)結構、發(fā)展專業(yè)； 20 依托行業(yè)確定人才培養(yǎng)標準，建設專業(yè)；聯(lián)合企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，整合企業(yè)資源，辦好專業(yè)；瞄準職業(yè)崗位確定課程體系和教學目標、選 擇教學內容，形成職業(yè)能力；注重實踐確定職業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)內容和標準，解決就業(yè)。 （ 2）開展新專業(yè)的社會、企業(yè)、行業(yè)需求調研分析，訪問、收集國內、外服務行業(yè)發(fā)展信息，邀請專家進行論證，制定開發(fā)方案。 （ 3）學習特色（品牌）專業(yè)建設 的標準，定期開展專業(yè)指導委員會的研討活動，確定特色專業(yè)建設的培育對象 57 個。 （ 4） 擬訂學院、專業(yè)院系和各個專業(yè)的建設規(guī)劃，以及實施計劃，建立專業(yè)評價指標體系，在建設中實施專業(yè)評價 與持續(xù)改進，形成院、市、國家級三級重點專業(yè)建設梯隊。 目標二 校企深度合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 。 學院將與大中型知名企業(yè)或 機構共建 45 個冠名二級學院，繼續(xù)拓展定單班級，使定單專業(yè)達到 60%，每個專業(yè)大類創(chuàng)建立一個學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 主要任務： （ 1）在原有的產學研合作委員會的基礎上，建立校企合作發(fā)展理事會，加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系。 （ 2）共建政校企一體的辦學管理平臺。