德國職業(yè)技術教育發(fā)展(編輯修改稿)
2025-06-20 04:36 本頁面
【文章內容簡介】 科中學，學制一般為 2年，其中實踐與理論課程各 1年，畢業(yè)生直升?？拼髮W （ 2）職業(yè)或技術高中：學生主要來自實科中學或已接受過職業(yè)教育者，學制2年，全日制理論學習，畢業(yè)后升入綜合大學 ( 有專業(yè)限制 )； （ 3）專科、職業(yè)或技術完全中學：學生主要來自實科中學，學制 3 年，畢業(yè)生直升綜合大學 。 ? 高中后職業(yè)教育 （分 2種） 主要形式為?？茖W校，屬于職業(yè)進修教育，入學條件是已接受職業(yè)教育并有 2年以上職業(yè)實踐者。學制一般為 2年，其培養(yǎng)目標為師傅 ( 技師 ) 和技術員。?？茖W校可分為師傅學校和技術員學校，學生修業(yè)期滿經行會考試 ( 師傅 ) 或國家考試 ( 技術員 ) 合格者，可獲得上述稱號，若通過相關資質審核 ,還可擔任企業(yè)實訓教師。屬于這類教育的還有商務師、手工業(yè)企業(yè)主的培養(yǎng) 。 主要形式為職業(yè)學院，招收完全中學畢業(yè)生，學制為 3年，其中 2年后可分流。其培養(yǎng)目標為職業(yè)型高級人才，修完 3年經國家考試合格者，授予“職業(yè)學院工程師 ( 經濟師、社會教育工作者 ) ”稱號 , 相當于本科教育；修完 2年后經考試合格者，授予“工程師助理 ( 經濟助理、教育工作者 ) ”，相當于?？平逃?。職業(yè)學院專業(yè)設置集中在工程技術、經濟工程、社會服務三大領域，采取“雙元制”模式，學生與企業(yè)簽訂職業(yè)教育合同 , 教學分別在學院和企業(yè)里進行， 3個月輪換一次。 職業(yè)教育培訓體系：雙元制 “雙元制”模式培訓過程 小 學 （四年） 高級中學 九年
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