影響幼兒游戲的社會環(huán)境因素(編輯修改稿)
2025-06-20 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小明的姨媽是一名中學(xué)教師，夫妻二人有一個寶貝兒子，今年上小學(xué)。在他們家里處處都透著溫馨，一家人經(jīng)常在吃飯的時候討論某一個話題，不管什么都會詢問孩子的看法，并認(rèn)真傾聽孩子想法。同時會針對這個話題對孩子提出相應(yīng)要求。小明的表哥性格開朗，永遠(yuǎn)是幾個孩子的中心。 ? 部分學(xué)者認(rèn)為，父母對幼兒游戲的影響還部分的取決于社會階層。孩子的游戲品質(zhì)、對游戲的偏好以及游戲的風(fēng)格，不同程度的會受到家長育兒態(tài)度的潛移默化的影響。同時家庭的結(jié)構(gòu)影響幼兒游戲的水平。 ? 一個人的感覺真好， ? 可以讀書、彈琴、聽廣播。 ? 兩個人的感覺真好， ? 可以下棋、聊天、踢毽子。 ? 三個人的的感覺很好， ? 可以跳皮筋、過家家， ? 今天你是爸爸， ? 明天我是媽媽。 ?
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