【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保證生均經(jīng)費(fèi)逐年有所增長(zhǎng)，各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)要達(dá)到并力爭(zhēng)高于教育部制訂的本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)一般不應(yīng)低于 20％，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教學(xué)差旅、體育維持等基本教學(xué)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際設(shè)立 教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善擴(kuò)招后的辦學(xué)條件。 教育部將定期檢查并公布各高等學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況。 三、大力提倡教授上講臺(tái)，加強(qiáng)本科基礎(chǔ)課教學(xué) 高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線。教授、副教授必須講授本科課程。一般情況下， 55 歲以下的教授、副教授原則上每學(xué)年至少為 14 本科學(xué)生講授一門課。如無特殊原因，連續(xù)兩年不服從學(xué)校安排講授本科課程的，可不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。 國家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)院士和知名 教授為本科生講授基礎(chǔ)課或開設(shè)專題講座，一般院校也要從其他學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。 四、把教學(xué)工作質(zhì)量作為教師職務(wù)聘任的重要標(biāo)準(zhǔn) 教師以育人為天職，教學(xué)工作的好壞是衡量教師工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是考核教師工作和教師職務(wù)聘任的關(guān)鍵條件。在教師職務(wù)評(píng)聘中，實(shí)行教學(xué)考核一票否決權(quán)制。對(duì)于不主講本科課程，或達(dá)不到本科教學(xué)基本工作量和質(zhì)量要求的教師，不能聘任副教授或教授職務(wù)。對(duì)于教學(xué)效果較差、學(xué)生反映較大的教師，教務(wù)部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定暫?；蛉∠涫谡n資格，并及時(shí)更換教師。 五、加強(qiáng)高校師德建設(shè) 高等學(xué)校教師的師德和教風(fēng)，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，也對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有著直接的影響。教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教案，有條件的學(xué)校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)等手段公布教學(xué)大綱和教學(xué)方案，學(xué)校教務(wù)部門要適時(shí)檢查教師的教案和備課情況；教師要注重教學(xué)研究，重視教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，并通過教改研究不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。 六、建設(shè)一支適 應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊(duì)伍 提高本科教學(xué)的質(zhì)量，必須把加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)放在重要位置。要逐步建立和完善國家、省市、高等學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)制度，按計(jì)劃、有目的地培訓(xùn)中青年教師，特別是承擔(dān)基礎(chǔ)課和公共基礎(chǔ)課教學(xué)的中青年教師。對(duì)參加培訓(xùn)的中青年教師要頒發(fā)相應(yīng)證書，并將培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為聘任崗位職務(wù)的重要依據(jù)。各高等學(xué)校要像重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人一樣重視基礎(chǔ)課中青年骨干教師的培養(yǎng)。 高等學(xué)校要大力吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才，充實(shí)教學(xué)第一線的工作。鼓勵(lì)高校之間、高校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的教學(xué)合 作和有序的人才流動(dòng)，鼓勵(lì)派出優(yōu)秀骨干教師到國外著名大學(xué)進(jìn)行教學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。 國家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的本科課程主講教師，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或講師職務(wù)，其它高等學(xué)校的主講教師一般應(yīng)具有碩士學(xué)位或講師職務(wù)。 七、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量的重要前提。高等學(xué)校要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。要針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精 神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。學(xué)校要排除社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，努力形成良好的育人環(huán)境。 健全和完善教學(xué)管理和學(xué)籍管理制度，要吸收學(xué)生參與教學(xué)管理和制度建設(shè)。 15 要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。 八、積極推動(dòng)使用英語等外語進(jìn)行教學(xué) 按照 “ 教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” 的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要?jiǎng)?chuàng)造條件使用英語等外語進(jìn)行公共課和專業(yè)課教學(xué)。對(duì)高新技術(shù)領(lǐng) 域的生物技術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)，以及為適應(yīng)我國加入 WTO 后需要的金融、法律等專業(yè)，更要先行一步，力爭(zhēng)三年內(nèi)，外語教學(xué)課程達(dá)到所開課程的 5％－ 10％。暫不具備直接用外語講授條件的學(xué)校、專業(yè)，可以對(duì)部分課程先實(shí)行外語教材、中文授課，分步到位。 九、大力提倡編寫、引進(jìn)和使用先進(jìn)教材 教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。高等學(xué)校要結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代。對(duì)于信息科學(xué)、生命科學(xué)等發(fā)展迅速、國際通用性、可比性強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè)可以直接引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。鼓勵(lì)使用 “ 面向 21 世紀(jì)課程教材 ” 、 “ 九五 ” 國家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。理工類、財(cái)經(jīng)政法類和農(nóng)林醫(yī)藥類專業(yè)使用近 3 年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到 50％左右。 建立科學(xué)的高校教材編寫、評(píng)價(jià)和選用制度，鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校編寫具有特色的高水平教材、講義，防止教材編寫上的低水平重復(fù)，杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂。 十、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)水平 在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要手段和措施。高校的人才培養(yǎng)、教學(xué)的手段和方法必須適應(yīng)信息技術(shù)發(fā) 展的要求。高等學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)、電子圖書館、多媒體教室等數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，為廣大教師和學(xué)生使用信息技術(shù)創(chuàng)造條件。國家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校所開設(shè)的必修課程 ,使用多媒體授課的課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到 30％以上，其它高等學(xué)校應(yīng)達(dá)到 15％以上。 十一、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用。高等學(xué)校要重視本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)課的開出率達(dá)到本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開出一批新的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。文科學(xué)生要按專業(yè)要求 參加必要的社會(huì)實(shí)踐。要根據(jù)科技進(jìn)步的要求，注重更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校的各類實(shí)驗(yàn)室、圖書館要對(duì)本科生開放，打破 “ 學(xué)科壁壘 ” ，加強(qiáng)統(tǒng)籌建設(shè)和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高使用效率。要建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的質(zhì)量。 實(shí)驗(yàn)設(shè)備未達(dá)標(biāo)的高等學(xué)校要抓緊建設(shè)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)使實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)到本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 16 十二、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保證體系 政府和社會(huì)監(jiān)督與高校自我約束相結(jié)合的教 育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保證體系，是提高本科教育質(zhì)量的基本制度保障。各級(jí)教育行政部門要建立科學(xué)有效的本科教育質(zhì)量評(píng)估和宏觀監(jiān)測(cè)的機(jī)制。教育部擬將進(jìn)一步修改和完善高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，并適時(shí)開展本科教學(xué)工作的評(píng)估、檢查；加強(qiáng)對(duì)不同層次、不同類型高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分類指導(dǎo)；引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)評(píng)估高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的活動(dòng)。高等學(xué)校要根據(jù)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，不斷深化教學(xué)管理制度的改革，優(yōu)化教學(xué)過程控制；建立用人單位、教師、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部評(píng)估和認(rèn)證機(jī)制；建立有利于加強(qiáng)提高本科教學(xué)的人事、勞動(dòng)和分配制度。 各地教育行政部門和高等學(xué)校要從本地區(qū)、學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制訂相應(yīng)的具體措施和辦法，創(chuàng)造性地貫徹本文件精神，把本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。 （教育部于 2020 年 8 月 17 日發(fā)布） 17 關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié) 構(gòu) 調(diào)整工作的若干原則意見 （ 教高 [2020]5 號(hào) ） 1998 年，教育部頒布新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》后，全國普通高等學(xué)校普遍進(jìn)行了本科專業(yè)整理和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，取得了明顯成效。但是，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)，面對(duì)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和 “十五 ”計(jì)劃的實(shí)施，面對(duì)高等學(xué)校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大和高等教育體制改革的突破性進(jìn)展，進(jìn)一步調(diào)整普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為今后幾年高等教育改革和發(fā)展的迫切任務(wù)。當(dāng)前，在高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)中存在的主要問題 是，國家未來發(fā)展急需的高新技術(shù)類專業(yè)人才、高層次經(jīng)營(yíng)管理人才供給不足；面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)用性人才培養(yǎng)薄弱；新興、邊緣、交叉學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展重視不夠；一些學(xué)校重專業(yè)外延發(fā)展，輕專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的傾向嚴(yán)重；高等學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革需要的自我發(fā)展、自我調(diào)整的專業(yè)管理機(jī)制有待形成。為了做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，特提出以下原則意見： 一、新一輪學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是具有鮮明時(shí)代特征的全局性、戰(zhàn)略性調(diào)整。要以主動(dòng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、人才市場(chǎng)需求和提高國際競(jìng)爭(zhēng)能力的需要為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展高新技術(shù) 類學(xué)科專業(yè)和應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教學(xué)改革，努力形成與國家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高等教育學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)高等教育適度超前發(fā)展。 二、新一輪學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則，促進(jìn)高等學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。國家在建立和完善本科專業(yè)評(píng)估、提供招生就業(yè)信息服務(wù)和宏觀調(diào)控制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。高等學(xué)?？筛鶕?jù)《高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》， 在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》外設(shè)置社會(huì)發(fā)展急需、已具備培養(yǎng)條件的本科專業(yè)。北京大學(xué)、清華大學(xué)等若干所國家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，可自主設(shè)置本科專業(yè)。 三、優(yōu)先發(fā)展信息科學(xué)、生命科學(xué)、新材料科學(xué)等高新技術(shù)類本科專業(yè)。有條件的高等學(xué)校要根據(jù)國家和地方當(dāng)前發(fā)展重點(diǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，優(yōu)先增加上述本科專業(yè)的布點(diǎn)，加快其人才培養(yǎng)。已經(jīng)設(shè)置這些專業(yè)的高等學(xué)校，要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，充實(shí)辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)先發(fā)展適應(yīng)加入 WTO 急需的金融、法律、貿(mào)易等類本科專業(yè)，著力提高培養(yǎng)質(zhì)量。 四、大力發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)。隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)大以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用性人才的需求將更加迫切。高等學(xué)校尤其是地方高等學(xué)校，要緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，科學(xué)運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制，合理調(diào)整和配置教育資源，加強(qiáng)應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)建設(shè)，積極設(shè)置主要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送各類應(yīng)用性人才。 18 五、鼓勵(lì)高等學(xué)校積極探索建立交叉學(xué)科專業(yè)，探索人才培養(yǎng)模式多樣化的新機(jī)制。跨學(xué)科設(shè)置交叉學(xué)科專業(yè)，是培養(yǎng)和發(fā)展新興學(xué)科的重要 途徑，也是國際上許多發(fā)達(dá)國家本科專業(yè)建設(shè)的共同趨勢(shì)。鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校打破學(xué)科壁壘，在遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極開展跨學(xué)科設(shè)置本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)，整合不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)新體系。要深化專業(yè)設(shè)置、學(xué)籍管理制度改革，進(jìn)一步完善學(xué)分制；探索跨專業(yè)、跨院系、跨學(xué)校選課制；建立健全第二學(xué)士學(xué)位、主輔修制等教學(xué)管理制度，形成高校人才培養(yǎng)多樣化的新格局。 六、提倡部分高等學(xué)校，尤其是國家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑，靈活專業(yè)方向。本科教育應(yīng)更加注重素質(zhì)培養(yǎng)。高等學(xué)校尤其 是國家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校要淡化專業(yè)意識(shí)，拓寬基礎(chǔ)，加強(qiáng)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。在符合人才培養(yǎng)規(guī)律的前提下，鼓勵(lì)并支持有條件的高等學(xué)校按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中的二級(jí)專業(yè)類設(shè)置相關(guān)專業(yè)或按二級(jí)專業(yè)類組織招生。在考慮到就業(yè)需要的情況下，高等學(xué)校可以在寬口徑專業(yè)內(nèi)靈活設(shè)置專業(yè)方向。 七、重視人文社會(huì)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。高等學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)人文社會(huì)科學(xué)在推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中所處地位及重要作用的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在穩(wěn)定人文社科基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)并不斷提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，積極開 辦應(yīng)用文科專業(yè)和新興人文社科專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)人文教育與科技教育的結(jié)合，在其結(jié)合點(diǎn)上形成新的學(xué)科專業(yè)方向。 八、要求高等學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革和改造。傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革、改造是高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強(qiáng)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要不斷更新其教學(xué)內(nèi)容、改革課程體系。鼓勵(lì)高等學(xué)校加大使用信息科學(xué)等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)提升、改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的力度，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)新的發(fā)展。 九、積極推進(jìn)西部高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展，完善西部地區(qū)高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)體 系。國家在政策上繼續(xù)對(duì)西部地區(qū)高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)予以傾斜，加強(qiáng)對(duì)西部高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的規(guī)劃、指導(dǎo)和支持。 十、采取切實(shí)有效措施，保證國家艱苦行業(yè)、國防軍工以及部分基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)發(fā)展所需人才的培養(yǎng)。國家繼續(xù)支持建立一批上述專業(yè)人才培養(yǎng)基地。有關(guān)部門（單位）、地方和高等學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)全局意識(shí)，對(duì)具有雄厚實(shí)力和辦學(xué)特色的上述專業(yè)，要保證投入，加強(qiáng)建設(shè)，提高質(zhì)量，不斷滿足國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)該類人才的實(shí)際需要。 十一、各級(jí)地方教育行政部門要把本地區(qū)高等學(xué)校人才培養(yǎng)納入地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的大系統(tǒng)中，做 好人才預(yù)測(cè)和統(tǒng)籌規(guī)劃。在本科專業(yè)的設(shè)置和管理上，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。各高等學(xué)校應(yīng)在國家和地方政府的指導(dǎo)下，從本校的性質(zhì)、辦學(xué)定位、服務(wù)面向和實(shí)際辦學(xué)條件出發(fā)，深入調(diào)研、科學(xué)論證、合理規(guī)劃，切實(shí)做好學(xué)科專業(yè)建設(shè)和調(diào)整工作。同時(shí)，