虛心勤奮,成長的階梯——讓我們做一個有幸福感的教師(編輯修改稿)
2025-06-18 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 受人尊敬 ” 的老師 做一個 “ 享受幸福 ” 的老師 ? （我的學(xué)生因?yàn)槲业慕虒W(xué)而樂學(xué)數(shù)學(xué)、踏實(shí)做人；我的家長因?yàn)槲业墓ぷ鞫鴿M懷信心、放心上班；我的同事因?yàn)槲业膮⑴c而事倍功半、合力進(jìn)??！ …… ） 一、信念成就未來 時刻提醒自己：每個階段都有不同的主題？我 現(xiàn)在 的主題是什么我在做的事與它有什么聯(lián)系？ 如果你認(rèn)為你是在為別人工作，那你就永遠(yuǎn)只能為別人工作；如果你認(rèn)為你是在為自己工作，那你終將會有自己的一番事業(yè)！ 我的一點(diǎn)建議： 切合自身實(shí)際， 給自己制定一個計劃！年度有年度的目標(biāo)，五年有五年的打算，十年有十年的規(guī)劃 …… 我們需要形成的共識： ?為自己的事業(yè)和價值而奮斗！ ?我們需要有追求卓越的信念和堅忍不拔的精神！ ?給自己制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。 剛工作時的我像個大小孩 ——懵懂、忐忑 ?有個所謂的目標(biāo)：上一堂校級公開課 ?調(diào)研課讓我翻了個 “ 大跟頭 ” ！ ?一個家長的為難徹底讓我 “ 不知所措 ” ！ ?——我要成為一個 “ 有責(zé)任心 ” 的老師（出現(xiàn)了第一個關(guān)鍵人物） ?但是求勝心切的我狼狽不堪！ 脫產(chǎn)讀書 ——讓我支起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！ ?第二個關(guān)鍵人物在關(guān)鍵時刻給了我一次關(guān)鍵的機(jī)會 ?學(xué)生和家長的不舍讓我第一次感受到了教書的快樂 ?苦讀后 ——心 “ 曠 ” 神 “ 怡 ” 當(dāng)老師只有責(zé)任心是不夠的！ ?在那里，我知道了有個皮亞杰、布魯納、弗賴登塔爾 …… ；在那時，我知道了當(dāng)老師只有責(zé)任心是不夠的；在那里，我知道要讓學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)滿意不能只是作業(yè)和考試 …… 從那時起，我要求自己應(yīng)該不斷讀書，學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)；應(yīng)該經(jīng)常反思，尋找不足、錯誤的教學(xué)手段和指導(dǎo)方法；應(yīng)該堅持研究，探索有效、正確的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法 …… 我要做一個 “ 受人尊重 ” 的老師 ?我制定了自己的第一個五年計劃，我為自己安排了學(xué)習(xí)、工作的任務(wù)和目標(biāo)，我在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作。 ?很多時候不是期望別人給予我們什么，主要還是靠自己的自省自悟自學(xué)！
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