職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展(編輯修改稿)
2025-06-17 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立業(yè)： 專(zhuān)業(yè)工作技能、知識(shí)、自我管理能力 職業(yè)中期： 更新技能、態(tài)度 指導(dǎo)（管理）他人的能力 開(kāi)發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí) 職業(yè)晚期： 了解新信息、觀念 二、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 前提： ?企業(yè)有明確發(fā)展方向、戰(zhàn)略 ?以人為本的企業(yè)文化 ?雇員明確企業(yè)發(fā)展方向并愿意統(tǒng)合發(fā)展 企業(yè)文化與價(jià)值觀 超級(jí)明星將被委以重任給第二次機(jī)會(huì)者再考察一段時(shí)間或更換崗位解聘：業(yè)績(jī)不再保護(hù)你或延長(zhǎng)你的工作失敗者：無(wú)條件解聘業(yè)績(jī) 價(jià)值觀 職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)象 規(guī)劃什么樣的人？ 發(fā)展方向？ 職業(yè)生涯的五種方向 職業(yè)生涯方向 特點(diǎn) 說(shuō)明1 、技術(shù)型2 、管理型3 、創(chuàng)造型4 、自由獨(dú)立型5 、安全型五種類(lèi)型不是截然獨(dú)立的討論： 如何判斷雇員的職業(yè)發(fā)展方向（五種職業(yè)類(lèi)型各有何特點(diǎn)、如何運(yùn)用）？ 技術(shù)型： 持有這類(lèi)職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛(ài)好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過(guò)去不培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專(zhuān)業(yè)。 管理型： 有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員 ， 同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位 ， 因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位 。 成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面： 分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí) ， 判斷 、 分析 、 解決問(wèn)題的能力； 人際能力：影響 、 監(jiān)督 、 領(lǐng)導(dǎo) 、 應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力； 情緒控制力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí) ， 不沮喪 、 不氣餒 ， 并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任 ， 而不被其壓垮 。 創(chuàng)造型 這類(lèi)人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。 自由獨(dú)立型 有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開(kāi)業(yè)。其他 ,自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人，或是開(kāi)一家小的零售店 安全型 有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。 如何明確雇員職業(yè)定位 你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？ 你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？ 你開(kāi)始工作時(shí)的長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，有無(wú)改變，為什么？ 你后來(lái)?yè)Q過(guò)工作沒(méi)有，為什么？ 工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？ 你是否回絕過(guò)調(diào)動(dòng)或提升，為什么？然后根據(jù)上面五類(lèi)職業(yè)定位的解釋?zhuān)_定你的主導(dǎo)職業(yè)定位。 雇員職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟 確定規(guī)劃對(duì)象 與管理層溝通 雇員填寫(xiě) 《 職業(yè)規(guī)劃表 》 面談 確定 《 規(guī)劃表 》 定期跟蹤、 評(píng)估反饋 生涯規(guī)劃實(shí)施 雇員職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn) （討論） 是分層分級(jí)還是全體做？ 對(duì)雇員發(fā)展的評(píng)價(jià)怎么才算客觀（潛力、方向）？ 與雇員面談時(shí)重點(diǎn)談什么？ 當(dāng)雇員期望與管理層意見(jiàn)不一致時(shí)怎么辦？ 如何幫助雇員達(dá)成計(jì)劃目標(biāo)？難點(diǎn)是什么？ 雇員生涯規(guī)劃是人力資源部門(mén)的事嗎？ 幾點(diǎn)結(jié)論： ?公司與雇員計(jì)劃一定要一致 ?不做任何口頭承諾，但要明確指出弱點(diǎn)所在 ?教練責(zé)任重大 ?人力資源部與專(zhuān)業(yè)部門(mén)同為責(zé)任部門(mén)，但關(guān)鍵在雇員本人 ?持續(xù)的評(píng)估與反饋應(yīng)該形成制度和學(xué)習(xí)的風(fēng)氣 制定原則和方向 個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則 制定原則和方向（二） （ 2）水平式 （ 1）垂直式 提供信息和制度 信息方面：工作職位報(bào)告、人才需求狀況（職位空缺） 制度方面：規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程 內(nèi)部輪調(diào)制度 …… 創(chuàng)造環(huán)境和效率 大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì) 靈活的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 雙向交流、崗位輪調(diào) 致力于培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理階層 注重效果和提高 座談 考核 對(duì)生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論、追蹤效果 。 職員職業(yè)發(fā)展計(jì)劃表（一） 姓名： 張三 部門(mén)： 人力資源部 部門(mén)經(jīng)理： 李四 制定時(shí)間： 2021年 1月 15日 監(jiān)督人： 李四 個(gè)人能力提升承諾： 在 2021年一年中 ， 提升傾聽(tīng)和獲取正確信息的能力 ， 提升組織和計(jì)劃能力 ， 爭(zhēng)取能夠獨(dú)立承擔(dān)類(lèi)似新動(dòng)力訓(xùn)練營(yíng) ， 新經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)的大型培訓(xùn)項(xiàng)目 。 衡量標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施辦法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 效果評(píng)價(jià) 年終考核時(shí) ，經(jīng)理不再認(rèn)為溝通是我獲得良好工作業(yè)績(jī)的一個(gè)主要障礙 。 獨(dú)立組織一次大型培訓(xùn)項(xiàng)目 ，學(xué)員對(duì)教務(wù)和組織工作滿意度在 4分以上 。 參加公司的內(nèi)部培訓(xùn)課程 《 有效溝通 》
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