高中地理教學資源網網站設計方案(編輯修改稿)
2025-06-17 06:09 本頁面
【文章內容簡介】 使資源建設可持續(xù)地進行。更為重要的是，教師與網站、教師與教師之間有交流經驗和展示成果的機會，這滿足教師謀求發(fā)展和進步的基本需要，每位教師通過建立個人專輯和資源提交等方式參與網站建設，體現網站資源的 原創(chuàng)共用、 共建共享、可增值再生的發(fā)展思路。 (3)提供教改信息、校本教研、校際合作、區(qū)域 (連片 )教研等研究和學習資料， 為 教師更有效地理解并參與各類教研活動提供參考，為 地理 教學研究人員、學科教研組、骨干教師提供交流與研討的機會。 學習評價： 該欄目針對學習評價和課程評價而設置的各項內容，旨在引導和研究評價活動 的健康、有序、有效地進行。 (1)學習評價是課程實施的重要環(huán)節(jié)，也是教師組織和進行教學實踐的重要內容，它對學生的有效學習和情感價值觀的正確形成有著十分重要作用，總結性評價 (如考試 )則是引導課程發(fā)展方向的重要依據。 (2)針對學生有效進行 地理 課程學習設置的學習園地欄目，既有專題學習資源的開發(fā)與利用，又有方法經驗、案例學習等學習上的指引。這里倡導學生在參與課程資源的建設與應用過程中學習技術和形成技能。 (3)本欄目試圖對學生典型作品、考試試題進行分析研究，對過程性評價、各種考試 (期末考、會考、高考等 )進行探索和研究，從而找到適合 地理 課程發(fā)展的評價措施和操作依據。 教研 博客 ： 包括 高中 地理 課程 研究、 教法研討、精品資源推薦、 展示個人風采等的互動社區(qū)。 專題欄目： 包括課程內容，教學資源，組織實施，課程評價。從課程結構 (課程目標、課程內容、課程實施、課程評價 )的角度，對網站欄目的內容進行歸類和劃分，方便用戶從整體上了解和把握網站資源的分布情況，以便更加有效地開發(fā)和利用這些資源。 網站策劃方案 Page of 4 3 會員主頁 ： 本站 最大的特色是通過給會員提供主頁模版和空間，讓會員輕松建立自己特色主頁，把教師、學生的積極性充分調動起來，形成各具風格的專題主頁。 附欄目結構設計： 網站名稱 一
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