【總結】宏觀經(jīng)濟學第九章宏觀經(jīng)濟學的爭論宏觀經(jīng)濟學第一節(jié)貨幣主義代表人物為弗里德曼,其他著名的貨幣主義者有梅爾策、布倫納、斯普林克爾、喬丹、奧爾森、沃爾斯特等。貨幣主義成員盡管在理論上并不是對一切問題都有一致的看法,但是在以下問題基本上是一致的。(1)強調貨幣供給量是名義GNP增長的主要決定因素;(2)價格和工資具有
2024-10-16 22:36
【總結】CHAPTER11AggregateDemandIIslide0第12章開放經(jīng)濟中的總需求CHAPTER11AggregateDemandIIslide1本章主要內容?蒙代爾-弗萊明模型–開放經(jīng)濟中的國民收入決定模型;–分析短期中當物價不變時,在不同的匯率制度下各種政策和外生沖擊如
2025-05-13 08:46
【總結】第五章宏觀經(jīng)濟政策[MacroeconomicPolicy]第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標第二節(jié)凱恩斯主義的財政政策第三節(jié)凱恩斯主義的貨幣政策第四節(jié)財政政策與貨幣政策的配合第五節(jié)其他宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標一、宏觀經(jīng)濟政策的主要目標?充分就業(yè)——相當于自然失業(yè)率的失業(yè)率。?物價穩(wěn)
2025-05-15 01:22
【總結】宏觀經(jīng)濟學目錄1.宏觀經(jīng)濟學的研究對象2.宏觀經(jīng)濟學模型3.財政政策與貨幣政策4.宏觀經(jīng)濟學學派宏觀經(jīng)濟學的研究對象?經(jīng)濟總量?商業(yè)周期?失業(yè)率?通貨膨脹與通貨緊縮經(jīng)濟
2024-12-08 01:47
【總結】第三章彈性理論?第一節(jié)需求彈性?第二節(jié)供給彈性?第三節(jié)彈性理論的應用第一節(jié)需求彈性需求量對任何一個影響因素的反應程度。一、需求的價格彈性1.概念:需求量變動對價格變動的反映程度2.公式:需求的價格彈性系數(shù)=
2025-01-09 07:03
【總結】2022/2/16第四章總需求與國民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門?乘數(shù)原理?財政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-01-19 16:23
【總結】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟學內容摘要?理論準備?理論框架?應用:貨幣政策傳導機制一、理論準備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟變量的自發(fā)作用能夠自動地產(chǎn)生趨向均衡點的力量,因此均衡點代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟變量相互作用產(chǎn)生的卻是偏離均衡點的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產(chǎn)的自
2024-08-09 10:20
【總結】1第五章宏觀經(jīng)濟政策工具一、財政政策二、貨幣政策三、宏觀經(jīng)濟政策的運用四、政府干預的有限性2一、財政政策nn(內在)穩(wěn)定器nnnn、LM曲線斜率對財政政策的影響31.財政的構成?1)政府支出:?政府購買(政府投資):實質性的支出,有商品和勞
2025-05-15 07:00
【總結】第二章宏觀經(jīng)濟核算體系?宏觀經(jīng)濟分析是把社會總體的經(jīng)濟活動作為研究對象,她所研究的是宏觀經(jīng)濟總量及其相互關系。為此,必須首先了解宏觀經(jīng)濟中有些總量指標及其計算方法。如國內生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國民可支配收入、消費率、經(jīng)濟增長等等。只有對這些主要經(jīng)濟指標、基本統(tǒng)計指標的了解和把握,才有可能對宏觀經(jīng)濟
【總結】第二章宏觀經(jīng)濟學的數(shù)據(jù)slide0第二章宏觀經(jīng)濟學的數(shù)據(jù)?宏觀經(jīng)濟學(第6版)?(美)曼昆?任課教師任力第二章宏觀經(jīng)濟學的數(shù)據(jù)slide1學習目的在這一章,你將會學到如下概念:?國內生產(chǎn)總值(GDP)?消費價格指數(shù)(CPI)?
2025-05-11 17:39
【總結】國民收入核算中的恒等關系一、兩部門經(jīng)濟的恒等關系?兩部門:?廠商和居民戶。?不考慮政府收支和國際收支的影響。?基本恒等關系:?總支出?總收入居民戶廠商支付生產(chǎn)要素的報酬購買最終產(chǎn)品簡單的國民收入流程模型假定居民將全部收入用于個人消費。中間產(chǎn)品居民戶廠商
2024-08-24 21:14
【總結】北京師范大學網(wǎng)絡教育《宏觀經(jīng)濟學》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”,由15個選擇題組成,每題1分,共15分。第二部分為“主觀題部分”,由簡答題和論述題組成,共15分。作業(yè)總分30分,將作為平時成績記入課程總成績??陀^題部分:一、選擇題(每題1分,共15題)1.根據(jù)國內生產(chǎn)總值的含義,下面哪一項不應計入當年國內生產(chǎn)總值:(C
2025-06-26 16:13
【總結】宏觀經(jīng)濟學教師:楊俊TEL:65111160(o)13808384390EMAIL:n(海量營銷管理培訓資料下載)第一章宏觀經(jīng)濟學概述?為什么一個國家窮而另一個國家富??亞洲奇跡的原因?亞洲金融危機的根源??“新經(jīng)濟”離我們有多遠??“擴大內需”是否成
2025-01-03 00:26
【總結】《宏觀經(jīng)濟學》講稿經(jīng)濟系西方經(jīng)濟學教研室前言:宏觀經(jīng)濟學的特點一、宏觀經(jīng)濟學的形成與發(fā)展1、宏觀經(jīng)濟學(Macroeconomics)一詞最早是挪威經(jīng)濟學家第一屆諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者之一R·弗瑞希在1933年提出來的。2、宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展宏觀經(jīng)濟學作為一門獨立的科學是在資本主義生產(chǎn)方式確立之后——工場
2024-10-18 13:50
【總結】第7章經(jīng)濟增長Islide1在本章你將學到如下內容?學習封閉經(jīng)濟的Solowmodel?一國的生活水平如何依賴其儲蓄率和人口增長率的。?學習如何使用―GoldenRule‖去尋找最優(yōu)儲蓄率和資本存量。slide2經(jīng)濟增長的重要性…forpoorcountriesslide3selec
2024-08-20 18:49