體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程20講師版(編輯修改稿)
2025-06-16 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )適時(shí)做組間人員調(diào)配等。 小組討論亦容易出現(xiàn)談?wù)摕o關(guān)的話題的情況，講師應(yīng)密切關(guān)注討論進(jìn)展情況，適時(shí)提醒和引導(dǎo)，幫助學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。 (1)關(guān)注討論進(jìn)程，做出適時(shí)提醒及安排，以免討論超時(shí)。 (2)規(guī)定好討論及發(fā)布時(shí)間，提醒并鼓勵(lì)學(xué)員自己進(jìn)行時(shí)間管理等。 方式簡(jiǎn)介： 注意問題： 分享方式 3： 問題引導(dǎo)式 講師在策劃時(shí)提前準(zhǔn)備好分享的思路，結(jié)合在游戲過程中對(duì)學(xué)員的觀察和發(fā)生的問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員討論，進(jìn)行分享的方式。比如“在游戲中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象， ? ，大家對(duì)此有什么看法？”“這個(gè)游戲項(xiàng)目難度較大，在過程中，你們遇到了什么困難？怎么解決的？有沒有更好的辦法？等等。這一方式，便于講師統(tǒng)籌安排整個(gè)拓展計(jì)劃中每一個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)在分享中也給學(xué)員一個(gè)指引和線索，容易把握控制分享的方向和思路。 問題與學(xué)員實(shí)際脫節(jié)； 講師提出問題，無人回應(yīng)； 觀點(diǎn)分歧等。 預(yù)防及處理建議： 做好培訓(xùn)前調(diào)查，了解學(xué)員背景資料，設(shè)計(jì)問題； 問題的設(shè)計(jì)切忌過于理論化，且應(yīng)事先預(yù)測(cè)到拓展實(shí)施中的實(shí)際效果，并提前想好對(duì)策； 無人回應(yīng)有兩種可能： (1)沒想好如何回答； (2)不愿意回答。那么講師應(yīng)靈活應(yīng)變，可參照方式一關(guān)于冷場(chǎng)的方法。如果是問題本身的原因，亦應(yīng)考慮及時(shí)轉(zhuǎn)換。 觀點(diǎn)出現(xiàn)分歧，如果講師確有把握和可靠依據(jù)，那么可以探討的心態(tài)試著講出，供學(xué)員思考；任何時(shí)候都切忌固執(zhí)已見，將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，而應(yīng)本著教學(xué)相長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)員溝通。因?yàn)楣芾韱栴}本無對(duì)錯(cuò)。 方式簡(jiǎn)介： 注意問題： 分享方式 4： 安排發(fā)言式 這是一種可以讓每個(gè)人都參與分享的方法。講師在安排好學(xué)員就坐后，可以鼓勵(lì)大家：“剛才的游戲中我們表現(xiàn)地很投入，很優(yōu)秀，讓我們來看看它給我們內(nèi)心深處帶來了什么樣的碰撞和感悟。 XXX，請(qǐng)你先給我們大家談?wù)勀愕男牡茫竺娴耐乱粋€(gè)接著一個(gè) ? “ 這一方式可以使每個(gè)人都有與大家分享心得的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們也可以聆聽到每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心聲，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。而且，不用擔(dān)心會(huì)冷場(chǎng)，相信在輪到自己的時(shí)候，沒有人愿意讓別人看到自己一無所獲，所以都會(huì)認(rèn)真地思考。 用時(shí)過長(zhǎng)； 觀點(diǎn)較多且散； 對(duì)講師素質(zhì)要求高。 預(yù)防及處理建議： 事先提醒學(xué)員講自己感受深刻的內(nèi)容，或者每人限時(shí)發(fā)言； 背景不同，體驗(yàn)的角度和深度都會(huì)有差別，所以很可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)員分享內(nèi)容百花齊放，千差萬別的情況。在這一環(huán)節(jié)，就要求講師具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和廣博的專業(yè)知識(shí)，這樣才能做到關(guān)注每一個(gè)人，而又不乏贊揚(yáng)優(yōu)秀；照顧全局，卻又能夠重點(diǎn)突出。所以，講師的知識(shí)積累和不斷提升至關(guān)重要。 整個(gè)過程以鼓勵(lì)為主，切忌批評(píng)指責(zé)。 不要忘記掌聲的作用。 預(yù)防及處理建議： 事先提醒學(xué)員講自己感受深刻的內(nèi)容，或者每人限時(shí)發(fā)言； 背景不同，體驗(yàn)的角度和深度都會(huì)有差別，所以很可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)員分享內(nèi)容百花齊放，千差萬別的情況。在這一環(huán)節(jié)，就要求講師具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和廣博的專業(yè)知識(shí)，這樣才能做到關(guān)注每一個(gè)人，而又不乏贊揚(yáng)優(yōu)秀；照顧全局，卻又能夠重點(diǎn)突出。所以，講師的知識(shí)積累和不斷提升至關(guān)重要。 整個(gè)過程以鼓勵(lì)為主，切忌批評(píng)指責(zé)。 不要忘記掌聲的作用。 方式簡(jiǎn)介： 注意
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